Wir überprüfen weiterhin die wichtigsten Aspekte von Sprachentwicklung beim Kind nach dem enormen Fortschritt, der in der Zeit von drei bis vier Jahren auftritt.
Nun kam die Wende der Bühne, die geht vier bis fünf Jahre, wo wir weiterhin zu schätzen wissen, wie ähnlich das Repertoire der Klänge unseres Sohnes unserem Repertoire ist, wie auch die Komplexität der von ihm ausgearbeiteten Phrasen oder das breite Vokabular, auf das er zählt.
Diese Phase ist dadurch gekennzeichnet, dass das Kind beginnt, bestimmte Strategien zu entwickeln, die es darauf aufmerksam machen, dass die Phrasen in einfachere Elemente, die Wörter, unterteilt werden können und dass diese wiederum in Silben unterteilt werden können. Dies ist sehr wichtig für das spätere Erlernen von Lesen und Schreiben.
Ausdruckssprache
Er Ausdruckssprache Bei den Kindern setzt sich eine Evolutionslinie fort, die es ihnen jedes Mal erleichtert, eine größere Anzahl von Dingen zu zählen, wenn ihre mündlichen Äußerungen komplexer und ausgefeilter sind. Es ist nicht erforderlich, dass der Erwachsene erraten muss, was sein Kind sagen möchte, da er über die erforderlichen Tools verfügt, um die relevanten Informationen bereitzustellen.
Sein Repertoire an Phonemen wird allmählich vervollständigt, und die Klänge, die er in der vorherigen Stufe aussprechen konnte (/ b /, / p /, / t /, / g /, / k /, / f /, / j / , / ch /, / m /, / n /, / ñ /, / l /, / d / und / r /) werden nun die Sounds / z / und / s / hinzugefügt. Außerdem ist er nun in der Lage, die Symphonen von / consonant + l / (nail, Paul, church ...) ohne Probleme zu spielen.
Dank seiner artikulären Reife Jedes Mal sollte es weniger Fehler produzieren in Bezug auf Phoneme. Für den Fall, dass unser Kind ein Sprachproblem hatte, wäre es offensichtlicher und leichter zu erkennen, und es wäre notwendig, zu einem Spezialisten zu gehen, um unseren anfänglichen Verdacht zu bestätigen oder abzulehnen.
Wie ich zu Beginn sagte, ist unser Kind zwischen vier und fünf Jahre alt, um das notwendige Bewusstsein zu erlangen, um innerhalb eines Satzes die verschiedenen Wörter zu erkennen, aus denen es besteht. So kann es uns überraschen, zu beobachten, wie das Subjekt, das Verb oder die Ergänzung eines Satzes von bis zu drei Wörtern weggelassen werden kann. Oder sogar in der Lage, Sätze zu vergleichen, die ein anderes Wort enthalten.
In der gleichen Weise, wie es in der Lage ist, die Wörter eines Satzes zu trennen, wie es dies entwickelt Metalinguistische Fähigkeit Sie können noch einen Schritt weiter gehen und bis zu vier Silben in einem Wort identifizieren. Und am Ende dieser Phase können Sie sogar Vokale in der Ausgangssilbenposition unterscheiden oder sagen, mit welchem Ton ein Wort beginnt, das wir sagen.
All dies wird durch eine vielfältigere Verwendung von Adjektiven, Pronomen, Adverbien und Präpositionen in ihrer spontanen Sprache ergänzt. Zum Beispiel wird unser Kind damit beginnen, die Adverbien der Zeit vor, jetzt und danach zu verwenden, um Aussagen zu treffen, dass die Konjunktionen "o / u" (Essen wir Fleisch oder Fisch?) und negatives "ni" (Ich will kein Eis oder Kuchen) oder Aussagen, die die Possessivpronomen "mine" und "your" mit ihren Varianten von Geschlecht und Anzahl enthalten ("mine", "yours ..."). Sie können Sätze bilden, die die fragenden Partikel "welche", "wie viel", "warum" und "zu wem" enthalten, oder diskursive Konnektoren verwenden (wie "und", "neben", "aber", "weil ...").
Seine Sätze werden länger und mit bis zu acht Wörtern aufwändiger, wenn er zusammengesetzte Strukturen verwendet (zum Beispiel: "Mama stellt die Waschmaschine und Papa macht das Abendessen"). Darüber hinaus wird die Verwendung von Zeitformen immer präziser, da sie die Verben in der Gegenwart korrekt verwendet und Aussagen macht, die die Idee der Zukunft und der Vergangenheit implizieren.
Sein Wortschatz entwickelt sich in Kontakt mit dem Kontext seines täglichen Lebens, was ihn zusammen mit einer besseren Verwendung von sprachlichen Elementen dazu bringt, ein sequenziertes und geordnetes Verhältnis von Ereignissen zu besitzen, das dem Gesprächspartner hilft, seine Sprache besser zu verstehen. Dies wird Ihnen auch dabei helfen, mehr Zusammenhalt (mehrere Reden richtig in Beziehung zu setzen) und Kohärenz (Konzentration auf ein Thema, das auf unser Wissen über die Welt reagiert) zu erreichen, indem Sie das, was Sie uns sagen, sinnvoll machen.
Schließlich wird der Sprachgebrauch immer komplexer. Dies ist ein sehr wichtiger Aspekt, da er die inneren Zustände der Person kennt, mit der wir sprechen (wenn uns beispielsweise unser Sohn erzählt, was er in der Schule getan hat, muss er berücksichtigen, dass wir ihn nicht sehen konnten Sie sollten es also im Hinterkopf behalten und uns mehr Informationen geben, im Gegenteil, wenn Sie uns erzählen, was Sie neulich im Park gespielt haben, während wir bei ihm waren, werden nicht viele Informationen notwendig sein. Darüber hinaus ist er nach und nach in der Lage, die Abwechslung im Umgang mit anderen zu respektieren, das vorgeschlagene Gesprächsthema beizubehalten und die Konversationsregeln zwischen Gleichen zu respektieren.
Umfassende Sprache
Die Verständnis Vor allem, was Sie umgibt, werden Sie auch einen Durchbruch erleben. Unser Kleiner kann komplexeren Ordnungen folgen und komplexe Objekte oder Aktionen in einem Bild identifizieren. Sie können sogar eine fehlerhafte Aktion oder den Namen eines Elements erraten, nachdem Sie dessen Definition gehört haben.
Sie können auch ein Element definieren und mindestens zwei Ähnlichkeiten oder zwei Unterschiede zwischen zwei Dingen feststellen. Sie können uns auch das genaue Gegenteil in einer Analogie sagen (zum Beispiel: "das Gegenteil von schön ist ...", "ein Elefant ist groß und eine Maus ist ..."). Dank dessen können Sie auch "Absurdes" in Zeichnungen identifizieren und erklären (einen Hund mit Rädern anstelle von Beinen, einen Mann, der die Brille auf den Kopf stellt ...).
Fazit
Es ist klar, dass Sprachentwicklung bei Kindern zwischen vier und fünf Jahren Es ist ein großer sprachlicher Fortschritt und wird in allen Bereichen Ihres Lebens von großem Nutzen sein. Aber das hört hier nicht auf, denn in den kommenden Jahren werden unsere Kinder auch mehr Strategien entwickeln, die am Ende so reden wie wir.
