MäDCHEN KöNNEN AUCH WISSENSCHAFTLICH SEIN: WIE MAN SIE MOTIVIERT, DIE WISSENSCHAFT ZU LIEBEN

Der 11. Februar ist heute der Internationale Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft. Diese Initiative hat nur drei Lebensjahre und zielt darauf ab, die Arbeit von Wissenschaftlerinnen sichtbar zu machen, wissenschaftliche Berufe bei Mädchen zu fördern und die Kluft zwischen den Geschlechtern in der Wissenschaft zu schließen.

Denn obwohl Studien zeigen, dass es nicht stimmt, dass Frauen nicht gut in Naturwissenschaften sind, sagt die Realität etwas anderes: Frauen sind in Karrieren in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik sehr schlecht vertreten. Wir versuchen zu erklären, warum und suchen nach Strategien, um Mädchen für die Wissenschaft zu interessieren.

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Kulturelle Stereotype

Denken wir einen Moment nach. Wie viele Wissenschaftlerinnen fallen mir mit Ausnahme von Marie Curie ein? Sehr wenige Und doch hat es sie immer gegeben, und ihre Rolle war im Laufe der Geschichte und natürlich auch heute sehr wichtig.

Trotzdem legen die Daten nahe, dass die sogenannten MINT-Karrieren (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) für junge Frauen nicht sehr attraktiv zu sein scheinen. Aber warum wenn Studien haben gezeigt, dass Jungen und Mädchen gleichermaßen intelligent sind?

Entsprechend dem Geschlecht in der globalen Forschungslandschaft machen Wissenschaftlerinnen mehr als 40% der Forscher in den USA und in der Europäischen Union aus. Ihre Präsenz ist jedoch nicht in allen wissenschaftlichen Disziplinen gleich: Während die Zahl der Frauen im Gesundheitswesen relativ hoch ist, machen sie in den Bereichen Physik, Mathematik oder Ingenieurwissenschaften kaum 25% der Gesamtzahl aus. Und speziell in Spanien, Nur 28% der Studenten in diesen Karrieren sind FrauenDies ist ein geringfügig niedrigerer Prozentsatz als in den europäischen OECD-Ländern (31,4%).

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Es mag an einer unterschwelligen Botschaft der Gesellschaft liegen, die uns dazu bringt, diese Art von Karriere zu verwerfen, wenn wir Teenager sind, weil Sie sind mit etwas Männlicherem verbunden. Man muss sich nur daran erinnern, wie der Wissenschaftler in einem der berühmten amerikanischen Filme gezeigt wird, wie ein junger, mathematisch und asozial verrückter Geek.
Darüber hinaus kann die Macho-Tradition in der Bildung Mädchen dazu bringen, sich für weniger intelligent zu halten. Wenn es überhaupt nicht so ist.

Die High School ist die Schlüsselbühne

Eine Studie der Camilo José Cela University (UCJC), die Ende November 2018 veröffentlicht wurde, analysiert, warum dies geschieht, basierend auf Daten aus dem PISA-Bericht und seinen Schlussfolgerungen, ohne Zweifel: Obwohl der wissenschaftliche Beruf im Alter von 15 Jahren im Allgemeinen gering ist, haben Jungen drei Mädchen in ihrer Absicht, Naturwissenschaften zu studieren.

Unter den Ursachen sind soziale Faktoren im Zusammenhang mit der Voreingenommenheit der Geschlechter, wie z Selbstvertrauensdefizit bei Mädchen: "Gleichermaßen haben die Schüler eine geringere Wahrscheinlichkeit, zu erkennen, dass sie 'gut' sind."

Nach dem Bericht, Es ist in Secondary, wenn Sie beginnen, die Distanz der Wissenschaft zu sehen und es ist sehr häufig Klassen von technologischen Abitur mit nur zwei oder drei Mädchen.

Wie man Mädchen motiviert, die Wissenschaft zu lieben

Expertenmeinungen und wissenschaftliche Forscher untermauern den Gedanken, dass wir Schritte unternehmen müssen ermutigen Sie Mädchen, näher an die Welt der Wissenschaft heranzukommen und mit ungerechtfertigten Überzeugungen enden. Dies sind einige der Vorschläge, die wir zusammengestellt haben, obwohl Sie als Eltern sicherlich noch weitere Ideen haben.

Kooperatives wissenschaftliches Lernen fördern

Es ist wichtig, dass Jungen und Mädchen interagieren auf die gleiche Weise in der naturwissenschaftlichen schularbeit. Das Teilen des Lernens mit Gleichaltrigen hilft, das Interesse von Mädchen an Naturwissenschaften bereits in jungen Jahren zu wecken.

Ebenso wichtig ist die Einbeziehung der Eltern durch die Zentren und die Lehrer selbst.

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Fördern Sie das Selbstbewusstsein von Mädchen

Bei der beruflichen Orientierung in der ESO sollten die besonderen Merkmale der Mädchen berücksichtigt werden, wie z Mangel an Selbstvertrauen an sich.

"Die Pädagogen sind verpflichtet, im zweiten Zyklus der ESO erfolgreich zu sein, in dem der Großteil der beruflichen Berufe ausgebildet und der Weg nach vorn markiert wird. Dann folgen die Abitur-Routen, dann die Karriere oder die Berufsausbildung." und es ist sehr schwierig, von Nicht-MINT zu MINT zurückzukehren ", betonen die Autoren des UCJC-Berichts.

Und sie fügen einen Aspekt hinzu, der sehr repräsentativ und wichtig zu sein scheint, um die Lohndifferenz zwischen Männern und Frauen zu beseitigen. Ein Grund, unsere Töchter zu reflektieren und zu ermutigen, diejenigen Studien zu wählen, die sie am meisten anziehen, weil sie auf einen von ihnen vorbereitet sind, wie z Rest der Jungs:

"Gender Bias, Stereotype und soziale Erwartungen, die Mädchen und Jungen vorbehalten sind, beginnen in der High School und wirkt sich auf die Gehaltslücke aus, die unter Erwachsenen leiden wird. Am Ende dieses Jahrzehnts wird sich das Tempo der Schaffung von MINT-Arbeitsplätzen gegenüber Nicht-MINT-Arbeitsplätzen verdoppeln (18% gegenüber 9%). Wenn wir Frauen dazu bringen würden, diese Berufe zu wählen, würde sich ein Teil des Lohngefälles verringern, das mit Unterschieden in der Art der Beschäftigung zusammenhängt. "

Schaffen Sie ein anregendes wissenschaftliches Umfeld

Ángeles Bueno, Präsident des Frauen- und Technologieverbandes Womenteck, hat sich zum Ziel gesetzt, ein anregendes und günstiges Umfeld in der Schule zu schaffen, in dem Mädchen wie Gleichaltrige diese wissenschaftliche Berufung entwickeln können.

Eine Strategie ist gib Mädchen Möglichkeiten damit sie bei Aufgaben im Zusammenhang mit MINT-Karrieren Erfolg haben, um ihr Vertrauen aufzubauen. Entwerfen Sie beispielsweise eine Programmierübung als Spiel, um sich motivierter und erfolgreicher zu fühlen.

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Verbreiten Sie die Rolle von Wissenschaftlerinnen

Obwohl die Lehrbücher nur von Männern besiedelt sind, ist es positiv, ihnen von Frauen zu erzählen, die zur Wissenschaft beigetragen haben (wie Marie Curie oder Jane Goodall) und die als Referenz für angehende kleine Wissenschaftler dienen können.

Traditionelle sexistische Überzeugungen lassen junge Frauen glauben, dass ein Industrie- oder Computeringenieur das Verlassen des persönlichen und familiären Lebens bedeutet, um Erfolg zu haben, Diskriminierung bei den Gehältern von Frauen und Glasdächern in ihrer beruflichen Laufbahn. Infolgedessen entscheiden sich viele eher für Berufe im Gesundheitsbereich als für Techniken wie das Ingenieurwesen.

Wir Eltern können diese falschen Überzeugungen modifizieren und ihnen echte Vorbilder zeigen. Es ist bewiesen, dass Das Interesse von Mädchen an Wissenschaft und Technologie verdoppelt sich, wenn sie weibliche Referentinnen haben. Wir können zum Beispiel:

Lesen Sie gemeinsam Bücher von Wissenschaftlerinnen
Sehen Sie sich Dokumentationen und biografische Filme wie "Gorillas im Nebel" an.
Besuchen Sie Museen, Vorträge, Ausstellungen und Workshops, in denen die Rolle relevanter Frauen in der Welt der Wissenschaft herausgestellt wird.

Fördern Sie das wissenschaftliche Spiel

Building Blocks ist ein Spielzeug, das es schon lange gibt und das dazu beiträgt, räumliche Argumentationsfähigkeiten zu entwickeln. Dies ist der beste Indikator dafür, ob Kinder eine Karriere in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen oder Mathematik (STEM) absolvieren werden. .

Natürlich auch technologisches Spielzeug, Wissenschaftler oder Spielzeug, mit dem sie beispielsweise in der Biologie oder Astronomie experimentieren können.

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Natürlich, ohne zu vergessen, dass das Hauptziel des Spiels darin besteht, Spaß zu haben. Deshalb müssen wir die Tatsache fördern, dass alle Spielzeuge für Jungen und Mädchen geeignet sind, aber diejenigen suchen, die am besten zum Geschmack unserer Töchter passen.

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Nehmen Sie die Wissenschaft in die Hand

Wenn die geringe Repräsentation von Frauen in MINT-Karrieren auf kulturelle Gründe zurückzuführen ist und nicht auf angeborene Unterschiede aufgrund von Geschlecht oder falschen Stereotypen, können Eltern dazu beitragen, diese falschen Überzeugungen zu beseitigen, die Mädchen davon abhalten, Wissenschaftlerin zu werden.

Wissenschaft und Technologie sind Teil unseres Lebens und es ist wichtig, dass wir sie auch in den kleinsten Dingen auffallen lassen, z. B. lernen, alltägliche wissenschaftliche Phänomene zu beobachten, mit ihnen zu Hause zu experimentieren, sie in die Welt der Programmierung einzuführen, ihnen beizubringen, wie eine Maschine oder ein Motor funktioniert ...

Unterstütze sie immer bei ihren Entscheidungen

Es ist wichtig, dass Mädchen sich bei ihren Entscheidungen von ihren Eltern unterstützt fühlen. Laut einer von Microsoft unter 11.500 Mädchen in ganz Europa durchgeführten Studie erklären 81% der Mädchen, die von ihren Eltern Unterstützung für Wissenschaft und Technologie erhalten, dass sie bereit sind, MINT zu studieren und ihre berufliche Laufbahn in diesem Bereich weiterzuentwickeln.

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