Zur Analyse der Ergebnisse der neuesten PIRLS - Studie (internationale Studie von Leseverständnis Fortschritt), die den Schülern im vierten Jahr der Grundschule, dem Bildungsministerium der Regierung von Navarra und dem Nationalen Institut für pädagogische Evaluierung gemacht wird, hat einen Bericht vorgelegt, von dem wir die wichtigsten Schlussfolgerungen präsentieren.
Es zeigt sich, dass die Eine frühzeitige Sprachförderung im familiären Umfeld (Early Childhood Education) steigert die schulischen Leistungen der Schüler. Tatsächlich begünstigt das Lesen nach wie vor die schulischen Leistungen, wenn Kinder älter sind.
In Spanien betrug der Unterschied 60 Punkte zugunsten der Studenten, die frühzeitig Lese- und Schreibaktivitäten durchgeführt hatten. Diese hatten 538 Punkte erreicht, verglichen mit 478, die mit dem Alphabet nicht vertraut waren
Dies erinnert mich an die grundlegenden Fähigkeiten der Eltern, den Schulerfolg der Kinder zu beeinflussen. Wenn Sie sich erinnern, haben wir über die Aktivitäten gesprochen, die mit dem Erreichen einer besseren Leseleistung verbunden sind. Sie erfordern keinen zusätzlichen Aufwand und kein spezifisches Wissen; Hab nur ein bisschen Interesse.
Das Bildungsministerium der Regierung von Navarra erinnert daran Frühzeitiges Eingreifen kann spätere Schulversagen verhindern; und stellt klar, dass laut Experten "Lesen ist entscheidend für den Schulerfolg, weil es die Grundlage des Lernens ist".
Wichtig scheint nicht das Format zu sein, das zum Lesen angeregt wird (Papier oder elektronische Geräte), sondern das Format mentale Fähigkeiten und Strategien, mit denen Kinder lesen müssen. In jedem Fall ist es gut für die Eltern, zu wissen, dass die Schüler ab der dritten Grundschule das Lesen lernen sollten („Lesen lernen“ ist bereits aufgegeben), und deshalb können wir unterschiedliche Strategien zur Leseförderung anwenden.
Dazu gehört, das Lesen zum Vergnügen zu erholen, es nachts zu lesen oder zu Hause eine Leseecke zu bauen. All dies sind Aktivitäten, die wir nicht zu viel Zeit widmen sollten, deren Übung aber konstant sein wird
Die Stimulation kann durchgeführt werden. indem man Bücher liest, Geschichten erzählt, verbalisiert, was zu einem bestimmten Zeitpunkt getan wird und Kinder mit geschriebenem Code durch Wortspiele vertraut zu machen oder Zeichen und Etiketten vorzulesen.
Die Regierung von Navarra hat einen Leseplan ins Leben gerufen, um die Zentren und Familien zu ermutigen, sich stärker für die Entwicklung der Lesegewohnheiten und für das Internet einzusetzen Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
Bilder | Paul Hamilton, Jenn Durfey Weitere Informationen | Einfluss der frühkindlichen Bildung auf die Entwicklung des Lesewettbewerbs in der Grundschule in Peques and More | Lassen Sie Ihre Kinder die Bücher auswählen, die sie lesen möchten? Kinder, in deren Heimen sich zwei oder mehr Bücherregale mit Büchern befinden, haben gute Chancen, gute Schüler zu sein
