Ich habe die Arbeit von geliebt Juan Garcia Moreno, ein Rus Grundschullehrer, in Jaén. Er ist Spezialist für Mathematik und interessiert sich insbesondere für den Mathematikunterricht und für die Entwicklung interaktiver und multimedialer Bildungsinhalte. Seine Hauptpraxis ist die Entwicklung von Flash-Materialien, die auch von der Junta de Andalucía anerkannt und mehrfach ausgezeichnet wurden.
Juans Arbeit, die ihn auf dem Laufenden hält und auf seinem Blog verfügbar macht, ermöglicht den Zugang zu Ressourcen, die IKT mit Mathematik verbinden. In dieser fantastischen Arbeit, die besagt, dass er dieses Jahr 2013 keine Auszeichnung erhalten hat, lässt Juan das zu Kinder in der dritten Klasse können mobile Geschwindigkeitsprobleme lernen, üben und lösen.
Auch hier sehen wir Werkzeuge, die von Lehrern im Unterricht verwendet werden können, als sehr wertvolle Ressource. Juan erklärt, dass es mit der digitalen Tafel projiziert werden kann und auch kann von Schülern zu Hause verwendet werden, indem der Inhalt des Blogs überprüft wird und Zugriff auf Lehrerressourcen.
Die große Herausforderung, die sich mit diesen Ressourcen ergibt, ist Wie muss man den Unterricht im Klassenzimmer machen? denn es scheint nicht mehr ausreichend zu sein, die Theorie zu erklären und Probleme zu machen. Diese Einrichtungen helfen Kindern, Ideen zu setzen, Probleme zu verstehen, ihnen Kontext zu geben und sie ihren Klassenkameraden in der Schule, zu Hause oder mit Skype zu erklären.
