Aida Fernández Vázquez Sie hat einen Abschluss in Psychologie von der Complutense Universität Madrid und einen Master in Verhaltenstherapie von der U.N.E.D. Direktorin des Zentrums "Aida Fernández, Psychologie und Ausbildung", in dem sie psychologische Interventionen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durchführt. Er gibt auch Schulungsworkshops für Väter und Mütter, Unternehmen, Arbeitslose, Vereine usw. Sie ist die Autorin des Blogs. Ist es normal, was mit mir passiert? Sein neues Projekt heißt "Baby Do-Re-Mi" und ist ein Musikstimulationsworkshop für Babys und Kinder von 0 bis 4 Jahren.
Wir bringen ein Interview mit Aida, um es uns zu erklären wie er seine umfangreiche musikalische Ausbildung mit seiner Erfahrung auf dem Gebiet der Psychologie und Lehre kombiniert hat den Eltern von Castellón de la Plana eine neue Möglichkeit zu bieten, ihre Kinder durch Musik zu stimulieren und mit der Familie zu genießen.
Was sind die Musikstimulationsworkshops?
Die Workshops sind speziell darauf ausgerichtet, alle Bereiche der intellektuellen, sozialen, emotionalen und motorischen Entwicklung durch Rhythmus, Schlagzeug, Körperbewegungen, Sinne und Musikinstrumente anzuregen. Diese Workshops richten sich an den ersten Lebensabschnitt, dh an Babys und Kinder im Alter von drei Monaten bis vier Jahren, die von ihren Müttern und / oder Vätern begleitet werden.
In diesen Workshops werden verschiedene musikalische Aktivitäten und Spiele mit der Familie geteilt, wo motorische und kognitive Fähigkeiten erforscht und erforscht werden, Aufmerksamkeits- und Zuhörfähigkeiten erworben werden, soziale und familiäre Beziehungen und Kommunikation entwickelt und gefördert werden und wir die Vorstellungskraft wecken. , die angeborene Neugier und Kreativität der Kleinen.
Die Aktivitäten in den musikalischen Stimulationsworkshops für Babys bringen unseren Kindern viele Vorteile. Entwickeln Sie beispielsweise Sensibilität, indem Sie ihnen helfen, Gefühle und Zuneigungsäußerungen auszudrücken. Es verbessert auch Ihre Konzentrationsfähigkeit, fördert Ihre Vorstellungskraft und Kreativität, regt logisches, mathematisches und verbales Denken an und beugt möglichen Problemen beim Spracherwerb vor.
Die Vorteile von Musik-Stimulations-Workshops erstrecken sich auch auf das familiäre Umfeld, da die bedeutende Anwesenheit von Vätern und Müttern, die das Spiel und die multisensorische Entdeckung teilen, das notwendige Vertrauen und die Sicherheit bietet und den wesentlichen engen Kontakt in Bezug auf die Verengung begünstigt die emotionale Bindung und bauen eine solide und dauerhafte familiäre Beziehung auf.
Der musikalische Stimulationsworkshop ist die Zeit der Woche, die wir uns selbst geben, um unsere Kinder zu erfreuen und die Bindung von diesem frühen Alter an zu stärken.
Warum kann Musik während der Therapie helfen?
Musik hat den Menschen immer begleitet. Von den ersten Augenblicken unseres Lebens an sind wir von perkussiven Klängen umgeben: Rasseln, Rasseln, Glocken, Trommeln, Palmen usw. Percussion und Gesang sind die ersten Mittel, mit denen alle Babys beginnen, sich musikalisch auszudrücken: Laleo, Klopfen, Schlagen von Gegenständen, Bewegen der Arme usw. für sie eine Quelle der Freude und Befriedigung zu sein.
Musik wird aufgrund der Bedeutung für die motorische, intellektuelle, auditive, sensorische und emotionale Entwicklung bereits in einem früheren Alter eingeführt. Es sollte hinzugefügt werden, dass dieses Stadium eine der fruchtbarsten und kritischsten Perioden in der intellektuellen und persönlichen Entwicklung unserer Kinder darstellt. Musik stärkt die Konzentrationsfähigkeit des Kindes und verbessert seine Lernfähigkeit. Dadurch können Kinder leichter andere Sprachen lernen und ihr visuelles, motorisches und auditives Gedächtnis verbessern.
Schließlich hat Musik die Fähigkeit, Menschen näher zu bringen. Das Kind, das in Kontakt mit Musik lebt, lernt, mit anderen Kindern besser zu leben und eine harmonischere Kommunikation herzustellen. In diesem Stadium liebt die Musik sie. Es gibt ihnen emotionale Sicherheit und Selbstvertrauen, weil sie sich beim Teilen von Songs verstanden fühlen und in ein Klima der Hilfe, Zusammenarbeit und des gegenseitigen Respekts getaucht sind.
Was ist deine Erfahrung mit Musik?
Ich begann mit fünf Jahren Musiktheorie und Klavier zu studieren. In diesem Alter gehörte er auch dem Chor der Musikschule an. Schon in jungen Jahren hörte ich zu Hause klassische Musik und besuchte eine Vielzahl von Shows und Musikkonzerten: Das spanische Nationalorchester, Bands, Zarzuelas, Musicals usw. Immer von meinen Eltern begleitet.
Es waren ganz besondere Jahre, in denen ich gelernt habe, mit älteren Menschen und anderen Musikstudenten zusammenzuarbeiten. Fühle die Verantwortung für das Studium, die Anstrengung und die Ausdauer. Und Zufriedenheit, wenn Sie es schaffen, ein Stück zu spielen, das schwieriger ist, dem Publikum bei Konzerten ausgesetzt ist und Nervenkontrolle, den Sinn für Rhythmus; etc. Und vor allem die Liebe zur Musik, die immer in mir bleibt und die ich meinen Schülern und ihren Eltern übermittle.
Wer spielt musikalische Anregungen in Spanien?
Die frühe Musikausbildung zählt zu den großen Fortschritten des 20. Jahrhunderts. Die Sorge um die Musikausbildung wird von einer Reihe von Musikern und Pädagogen wie Orff, Kodaly, Dalcroze, Willens, Violeta Hemsy oder Witack offenbart, die die traditionelle Art des Musikunterrichts in Frage stellen und die Auffassung vertreten, dass Musikausbildung durchgeführt werden muss in einer spielumgebung freude und selbstvertrauen, so dass kreativität entsteht. Auf diese Weise entsteht eine Reihe musikalischer Methoden, die sowohl in Europa als auch in Amerika seit Jahren mit großem Erfolg entwickelt werden. Nicht zu vergessen die großartigen Beiträge von Spanischlehrern wie Natalia Velilla, Elisa Roche, Angulo, Elena Huidobro und vielen anderen.
In Spanien, in Städten wie Madrid und Barcelona, gibt es bereits zahlreiche private Zentren, Bildungszentren, AMPAS (Vereinigungen von Müttern und Schulvätern), Kulturverbände und Rathäuser, die Workshops zur musikalischen Stimulation als außerschulische Aktivitäten eingeführt haben und damit Angebote für anbieten die große Forderung von Vätern und Müttern, dass ihre Söhne und Töchter musikalisch angeregt werden. Gegenwärtig stelle ich die Bedeutung der Musik für Kinder in Castellón de la Plana, einer Stadt, in der ich lebe, mithilfe von Baby Do-Re-Mi-Workshops zur Musikanregung für Babys und Kinder vor.
Wie können diese Techniken in der Schule angewendet werden?
Die Musik-Stimulations-Workshops sind als außerschulische Aktivität für die Kleinen konzipiert. Es ist wichtig, dass der Unterricht so spielerisch wie möglich ist, da das Spielen in diesem Alter ein wesentlicher Bestandteil der Kinder ist. Die Personen, die diese Workshops unterrichten, müssen Fachleute mit musikalischen und psychopädagogischen Kenntnissen sein und spezielle Musikinstrumente für Kinder verwenden.
Welche emotionalen Mängel stellen Sie bei den Eltern fest, mit denen Sie zu tun haben, und wie versuchen Sie, diese zu beheben?
Kindererziehung ist eine mühsame Aufgabe, die nicht immer belohnt wird. Daher fordern Väter und Mütter Unterstützung, Beratung und Schulung, um ihre Kinder unabhängig von ihrem Alter zu erziehen. Gegenwärtig finden wir Familienmodelle, die nicht immer angemessen sind, da in einigen von ihnen Unmittelbarkeit, leichte Belohnung, Wettbewerbsfähigkeit, ständige Suche nach positiven Emotionen, materielle Ziele, das Fehlen von Verpflichtungen und Verantwortlichkeiten und übermäßiger Schutz überwiegen usw. Im Gegenteil, der exzessive Gebrauch von Verboten und das Auferlegen von Normen der Zwangsform führen nur dazu, dass wir mehr Abstand zwischen unseren Kindern haben und in einigen Fällen sogar aggressives Verhalten zeigen.
Väter und Mütter haben Schwierigkeiten, angemessen und selbstbewusst mit ihren jugendlichen Kindern zu kommunizieren.
Zum Beispiel, wie man dem Zorn des Kindes begegnet, wie man sich unterhält oder wie man ihm beim Lernen hilft. Diese Schwierigkeit und mangelnde Kommunikationsfähigkeit führt dazu, dass Eltern die Veränderungen ihres Kindes, das Gefühl von Angst, Schuld, Unsicherheit, Sorge und das Gefühl von mangelnder Kontrolle missverstehen. Das Training der Eltern in Kommunikationsfähigkeiten, Verhandlungsstrategien, Ausdruckstechniken und emotionaler Selbstregulation ist wesentlich für das gesunde und ausgewogene Wachstum unserer Kinder, für die Verbesserung ihrer Fähigkeiten, zur Vermeidung von Schulversagen und auch für die Steigerung der Kontrolle und Zufriedenheit als Eltern.
Welche Kommunikationsfähigkeiten müssen Kinder verbessern und vor allem in welchem Alter ist es wichtig, damit zu beginnen?
Zunächst möchte ich davon ausgehen, dass es in der allgemeinen Bevölkerung an einer angemessenen Selbstregulierung von Emotionen mangelt, die zu einem der größten Probleme der entwickelten Gesellschaften wird. So erscheint die unverarbeitete Traurigkeit, die sich in Depressionen manifestiert, und überflutete und unveränderte Wut, die sich in Gewalt äußert. Das heißt, wenn Emotionen nicht richtig ausgedrückt und kanalisiert werden, entstehen eine Vielzahl persönlicher und sozialer Probleme.
Kinder, je jünger sie sind, drücken ihre Gefühle intensiver und auf natürlichere und spontanere Weise aus. Je jünger das Kind ist, desto weniger wird sein emotionaler Ausdruck kulturell unterdrückt.
Derzeit mangelt es Kindern an Kommunikation und emotionalem Ausdruck, was in vielen Fällen zu störendem Verhalten, Wutanfällen, mangelnder Selbstbeherrschung, geringer Toleranz gegenüber Frustration, mangelndem emotionalem Bewusstsein und mangelnden sozialen Fähigkeiten führt -emotional sowie eine Abnahme des Selbstwertgefühls und Selbstverständnisses.
Um diesen Mangel an Kommunikationsfähigkeit zu vermeiden oder zu minimieren, ist es wichtig, Emotionen umzuleiten und adaptiv auszudrücken. Zum Beispiel ist ein Kind, das mit sechs Jahren Wutanfälle hat, ein Kind mit ernsthaften Schwierigkeiten, seinen Ärger richtig zu kanalisieren. Aus all diesen Gründen müssen Eltern, Erzieher und Psychologen den Kindern beibringen, ihre Gefühle auf konstruktive Weise auszudrücken und zu kanalisieren. Die Tatsache, dass sie richtig ausgedrückt werden können, hängt in hohem Maße von der Umgebung ab, in der sich das Kind entwickelt, und davon, wie der emotionale Ausdruck gefördert oder unterdrückt wird. Es gibt kein bestimmtes Alter, ab dem wir mit dem Ausdruck von Emotionen beginnen können. Es wird empfohlen, die Emotionen zu identifizieren, die bei unseren Kindern von Geburt an auftreten. Sehen Sie, wie sie sich entwickeln und leiten Sie sie nach und nach, und zeigen Sie ihnen, wie sie sie angemessen und zufriedenstellend ausdrücken können.
Was können wir Leser in Ihrem Blog finden?
Mein Blog heißt Ist das, was mit mir passiert, normal? Diese Frage haben sich viele von uns irgendwann in ihrem Leben gestellt. Manchmal haben wir das Gefühl, dass wir ungewöhnliche Situationen durchmachen, die uns unterschiedliche Empfindungen und Gedanken verursachen und uns in vielen Fällen aus dem Gleichgewicht bringen und Sorgen machen. Deshalb habe ich diesen Blog erstellt, um diese Fragen zu beantworten, die wir uns stellen. Er wollte die Psychologie mehr Menschen näher bringen, das Bild des Psychologen entmystifizieren, aber vor allem, dass der Mensch besser verstehen kann, was ihn quält und beunruhigt, dass er sich bewusst ist, dass er um Hilfe bitten kann, dass er zu einem Psychologen gehen kann .
In meinem Blog veröffentliche ich Artikel zu verschiedenen Themen, die immer mit Psychologie zu tun haben. Sie können über Probleme in der Kindheit lesen: Eifersucht in der Kindheit, Stress in der Kindheit, Angststörungen, Stimmung, Alkoholkonsumkontrolle, Fähigkeiten zur Verbesserung des Selbstwertgefühls usw. In jedem Artikel wird eine Erklärung des Themas zusammen mit einer Reihe von Strategien für diejenigen vorgenommen, die es in ihrem Alltag anwenden möchten.
Wir beenden das Interview Danke an Aida Ihre Großzügigkeit mit Antworten, die so detailliert sind, dass wir mit Sicherheit über die Eltern nachdenken. Und Aida hat Recht, wenn es zeigt, dass wir uns verbessern und danach streben müssen, wie wir mit unseren Kindern auf bestmögliche Weise kommunizieren können, insbesondere, wenn sie zu wachsen beginnen und das Jugendalter erreichen.
