Gestern haben wir eine Reihe von Einträgen gestartet, in denen es um die Zeichnung der Kinder geht, die wir Ihnen anbieten. CInko-Tipps, damit Kinder nicht mehr zeichnen.
Diese Tipps sind sehr einfach zu befolgen, so dass die meisten von Ihnen sie auch befolgen würden, wenn Sie diese Einträge nicht gelesen hätten. Außerdem, wenn Sie ihnen nicht folgen, weil Sie sie nicht für angemessen halten, seien Sie ruhig, dass jemand in der Schule es mit Sicherheit tun wird.
Nachdem wir kommentiert haben, wie interessant es sein kann, dass wir die ersten Schlaganfälle der Kinder so behandeln, als wären sie verschmiert oder gekritzelt (ich spreche natürlich ironisch), werden wir Ihnen den zweiten und dritten Ratschlag geben.
2. Denken Sie, Sie möchten etwas ausdrücken
Ein weiterer Fehler, den Erwachsene machen, ist zu denken, wenn wir ihre ersten Zeichnungen sehen, dass sie etwas ausdrücken wollen oder dass sie eine konkrete Situation darstellen.
WerbungKinder, deren Natürlichkeit und Wünsche nicht von Erwachsenen abgelenkt wurden, streicheln normalerweise spontan und verändern sie, wenn sie wachsen und reifen. Aus dem Kreis treten sie in andere Formen über, die normalerweise von Erwachsenen nicht erkannt werden, weil sie nichts Besonderes sind.
Wenn sich seine Zeichnungen also erweitern, wollen wir verstehen und wissen, und wir machen unseren ersten Fehler: frage ihn, was er gezeichnet hat.
Das Kind ist überrascht, weil es nichts Konkretes getan hat, sondern die Streicheleinheiten genossen hat. Er merkt jedoch, dass Erwachsene erwarten, dass etwas auf dem Papier erkennbar ist, und beginnt, ihre Zeichnungen zu benennen und Intentionalität und Botschaft hinzuzufügen. Normalerweise versucht er zu sagen, was Erwachsene hören wollen.
3. Bringe ihm bei, seine Zeichnung zu vervollständigen
Dann sagt er, dass es ein Wald mit einigen Bäumen ist und wir, die ihm neue Konzepte und Möglichkeiten beibringen wollen, damit er sieht, dass auf einem Papier viele Dinge gesagt werden können, bringen wir ihm bei, seine Zeichnung zu vervollständigen: „Und es gibt niemanden in diesem Wald? "Vielleicht sind die Leute hinter den Bäumen?", "War es Tag oder Nacht? Weil ich keine Sonne oder keinen Mond sehe ..."
Wir glauben, dass wir ihn lehren, nachzudenken, seine Grenzen zu überwinden, um ein Kind zu sein, und etwas zu perfektionieren, das besser sein könnte, und der Fehler ist konzeptionell, weil Wir denken, dass alle Kinder lernen müssen, wir müssen Erwachsene unterrichten, als ob sie nicht selbst lernen könnten.
Was wir also wirklich tun, ist, Sie zu zwingen, einen Weg zu beschreiten, der Ihnen hilft, sich von Ihrem eigenen Weg zu entfernen, unseren näher zu bringen und Sie von Ihren eigenen Bedürfnissen, Ihren eigenen Sorgen und Wünschen abzulenken und zu versuchen, unseren zu verstehen Art Dinge zu sehen, die er nicht gebaut hat.
Auf diese Weise können Sie ihn desorientieren und verunsichern, weil seitdem wird er versuchen, uns zu verstehen und dem weg zu folgen, den wir für gut halten.
Ich werde weitermachen
Morgen beenden wir den Rat und bieten Ihnen die beiden, die noch übrig sind. Wenn Sie bereits begonnen haben, den Rat zu befolgen, können wir darüber sprechen, um einige zu haben Rückmeldung und sehen Sie, welche Ergebnisse Sie erhalten.
