Es ist eine sehr wichtige Entscheidung, aber die meiste Zeit liegt es nicht an uns. Die zweijährigen Klassenzimmer sind eine Bildungsressource Aufgrund der jüngsten Eingliederung in Spanien (in Kantabrien laufen sie seit etwa vier Jahren) und des Angebots an Plätzen sind die Bedürfnisse der Bevölkerung nicht immer gedeckt, so dass es Eltern gibt, die diese Möglichkeit nicht nutzen können.
Trotzdem können wir als Bürger von unseren entsprechenden autonomen Regierungen verlangen, was für uns günstig ist. Lassen Sie uns einige Eigenschaften dieser überprüfen Zwei-Jahres-Klassenräume und vergleichen Sie sie mit Kindertagesstätten.
- In Kindergärten sind die öffentlichen Mittel, die ihnen an aufeinander abgestimmten Orten zugewiesen werden, trotz gesetzlicher Bestimmungen sehr gerecht (nicht gerecht, sondern angepasst). Dies erzeugt eine Anzahl von Kindern pro Gruppe, die abhängig von den Stunden über einen weiten Bereich reicht, es können jedoch bis zu zwanzig Kinder mit einer Person sein.
- In den zweijährigen Klassenräumen darf die Anzahl der Schüler fünfzehn nicht überschreiten. Er muss regelmäßig teilnehmen (morgens, nachmittags ist er frei), um den Platz zu behalten.
- Die Bereitstellung von Fachkräften in den Klassenzimmern ist ein Lehrer für frühkindliche Bildung und ein Assistent (dessen Abschluss nicht vollständig geregelt ist), in Kindergärten ist es erforderlich, dass es auch Lehrer gibt, aber es ist nicht so klar, ob sie zu einer einzelnen Gruppe gehören oder ihre Teilnahme geht abhängig von den Aktivitäten, die organisiert werden.
- Die zweijährigen Klassenräume verfügen über einen Schuleröffnungskalender und Kindertagesstätten.
- Die Klassenzimmer sind in der Regel in die Grundschule integriert, und die Umgebung erfordert die Festlegung von Zeitplänen, Räumen und Standorten, die den Zugang zur frühkindlichen Bildung (ab drei Jahren) erleichtern. In Kindergärten wird versucht, den Bedarf von Familien aus beruflichen oder anderen Gründen zu decken.
Das Modell in Kantabrien kombiniert Ressourcen des Bildungsministeriums mit kommunalen Mitteln, um die Zeit für den Ein- und Ausstieg aus den Klassenräumen vorwegzunehmen oder zu verlängern, damit Familien (nach begründeter Begründung aus vernünftigen Gründen) flexibler planen können.
Mein Spiegelbild ist dann das. Kindergärten leisten einen notwendigen Dienst für die Gesellschaft (sie sind ein Faktor, der bei Geburtsentscheidungen berücksichtigt werden muss) und in der Welt, in der wir leben, sind sie für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf von entscheidender Bedeutung. Die zweijährigen Klassenzimmer sind ein Fortschritt in der frühkindlichen Bildung, der den Ernst, die Organisation und die Struktur der regulierten Bildung für diese Altersgruppe berücksichtigt. Abschließend sollten die Verwaltungen diese Aktivität mit öffentlichen und privaten Stellen vereinbaren
Damit alle Familien Zugang zu dieser Art von Dienstleistungen haben und Kindertagesstätten in konzertierte Zentren für die frühkindliche und vorschulische Bildung umgewandelt werden können.
Was denkst du über diese zweijährige Klassenzimmerstruktur? Gibt es sie in deiner Gemeinde? Du wirst es uns sagen.
