Das Spiel ist ein Grundrecht in der Kindheit und genauso wichtig wie das Essen. Aber spielen Kinder genug, wie spielen sie, mit wem spielen sie und auf welchen Feldern spielen sie? Die Antwort auf all diese Fragen finden Sie in eine Studie zum Kinderspiel durchgeführt von der Civic Cultural Research Group und Educational Policies der Complutense University und gefördert von IKEA, der Ashoka and Unicef Foundation.
Die Studie trägt den Titel "Der Beitrag des Kinderspiels zur Entwicklung von Fähigkeiten für einen aktiven sozialen Wandel" und dazu wurden 1.242 Kinder im Alter von 3 bis 12 Jahren befragt, die das Spiel wahrgenommen haben. Nach seinen Ergebnissen wurde es vorbereitet eine Kinderspielpyramide und die notwendigen fähigkeiten beim spielen ideal zu haben eine ausgewogene spielerische Ernährung.
Schlussfolgerungen zum Kinderspiel
Die Studie hat wichtige Daten über die Gewohnheiten von Kindern beim Spielen ergeben, wie zum Beispiel:
- Nur die 10,3% der Kinder Er erwähnt seine Eltern als regelmäßige Spielkameraden.
- Er Zuhause ist der übliche Spielraum für 44,7% der Kinder.
- Nur die 18,3% nennen Außenbereiche als gewöhnlichen Spielplatz Wie Straßen und Parks.
- Nach Hause sind die häufigsten Spielplätze Bildungszentren (35%).
- Mehr als 80% der spanischen Kinder sind mit der Spielzeit zufrieden, obwohl alle behaupten, mehr zu wollen.
- Sie spielen nicht täglich; Nur wenn die unter der Woche geplanten Aktivitäten dies zulassen. Der Missbrauch von außerschulischen Einrichtungen wird wahrgenommen.
- Einer wird erkannt fortschreitender Verlust von Räumen und Freizeit für das Spiel
Zweifellos sind dies Daten, über die Eltern nachdenken sollten. Gonzalo Jover Olmeda, Co-Autor der Studiennotizen:
"Wir sollten mehr Sensibilität für das Recht der Kinder auf Spiel und den Wert des Spiels als Initiationsraum für die Werte des Zusammenlebens entwickeln."
Bei Babys und mehr Manche Kinder verbringen weniger Zeit im Freien als Gefangene: Warum ist Spielen für ihre Ausbildung wichtig?Spielpyramide und "Changemaker" Fähigkeiten
In Anlehnung an die Ernährungspyramide wurde die Spielpyramide für Kinder vorgestellt, um eine ausgewogene, spielerische Ernährung zu fördern, die auf einer korrekten Verteilung von Zeiten, Gewohnheiten und Spielarten basiert, damit Kinder Fähigkeiten anwenden können, die es ihnen ermöglichen, Protagonisten zu sein einer sozialen Veränderung, die Fähigkeiten Wechsler.
An der Basis befindet sich die Pyramide Einfühlungsvermögen als grundlegende Fähigkeit Empathie kann durch Maskenspiele, Mimikry, Inklusivspiele mit Kindern mit unterschiedlichen Fähigkeiten usw. entwickelt werden.)
Im zweiten Schritt gruppieren wir Fähigkeiten wie Kreativität (durch Malen, Schreiben, Lesen, freies Spielen, Basteln, Wiederverwenden von Material, Musik- oder Tanzspielen zu entwickeln), Zusammenarbeit (durch Gartenspiele im Garten, Familienkochen, Mannschaftssportarten usw.), Konfliktlösung (durch Theaterspiele, Verhandlungsspiele, Brettspiele, Mannschaftssportarten usw.) und seitliches Denken (Puzzles, Konstruktionsspiele, Puzzles, Geschicklichkeitsspiele, Logikspiele).
Der nächste Schritt ist das "Changemaking": Empathie in Aktion, die es dem Jungen oder Mädchen erleichtert, diese Fähigkeiten in die Praxis umzusetzen und Veränderungen zu bewirken positive Transformation Ihrer Umwelt. Erfahrungen, durch die er lernt und sich seiner Macht bewusst wird, die Welt um ihn herum zu verändern. Verwandle oder sensibilisiere deine Klassenkameraden, deine Schule, deine Familien, deine Nachbarschaft usw.
In Babys und mehr Warum ist es gut für Kinder, auf der Straße zu spielenAna Sáenz de Miera, Direktor von Ashoka Spanien, reflektiert die Bedeutung von Empathie als Motor des Wandels:
"Wenn ein Junge oder ein Mädchen ihr Einfühlungsvermögen in die Praxis umsetzt, sie lernen, zusammenzuarbeiten und Lösungen zu implementieren, um ihr Umfeld zu verbessern, sind sie zu Machern geworden. Und ein Macher zu sein, ist wie Fahrradfahren zu lernen. Wenn Sie erst einmal gelernt haben, wissen Sie ein Leben lang. Und ein Changemaker ist nicht nur ein verantwortungsbewussterer und aktiverer Bürger, sondern eine Person mit größeren beruflichen Erfolgschancen. Deshalb sollte das Lernen, ein Changemaker zu sein, ein Recht der Kindheit sein. "
