Gestern, am 6. März, wurde der Europäische Tag der Sprachtherapie gefeiert, ein Termin, der darauf abzielt, öffentliche Institutionen und die Gesellschaft über das Thema Sprachtherapie zu informieren und zu sensibilisieren Bedeutung von Kommunikationsstörungen, wie sie die Gesundheit des Patienten beeinflussen und wie Logopäden helfen können.
Und in diesem Fall wie in allen Erkennung und frühzeitige Behandlung ist unerlässlich um das Problem in kürzester Zeit zu beheben. Aber würden Sie wissen, welche Anzeichen darauf hindeuten können, dass Ihr Kind die Hilfe eines Logopäden benötigt? Wir sagen es Ihnen!
Was ist die Arbeit eines Logopäden?
Das Erste, was wir wissen sollten, bevor wir die Signale analysieren, die auf die Notwendigkeit hinweisen, einen Logopäden aufzusuchen, ist genau das, was ein Logopäde ist und welche Rolle er spielt.
Der Logopäde ist ein Fachmann, der sich mit der Diagnose und Behandlung von Störungen befasst, die mit Sprache, Stimme, Gehör, Sprache (sowohl mündlich als auch schriftlich) und den damit verbundenen mündlichen Funktionen wie Atmung, Kauen und schlucken
Seine schnelle Wirkung ermöglicht es, die häufigsten Probleme ohne große Schwierigkeiten zu lösen. Daher ist es wichtig, alle Zweifel oder Veränderungen zu konsultieren, die wir bei der Entwicklung der Sprache unseres Kindes festgestellt haben.
Was sind die wichtigsten Kommunikationsstörungen?
In diesem Jahr hat sich der European Speech Therapy Day auf Kommunikationsprobleme aufgrund erworbener Hirnschäden konzentriert. Und es kommt vor, dass die Sprachveränderungen in einigen Fällen auf Hirnschäden, Gehörschäden, motorische Defizite oder Probleme in der kognitiven Entwicklung zurückzuführen sind. In diesen Fällen wird die Sprachtherapie gemeinsam mit anderen Angehörigen der Gesundheitsberufe durchgeführt.
Aber im Rest der Fälle, Probleme treten während des Spracherwerbs auf und manifestieren sich bereits in der frühen Schulphase. Und wenn diese Störungen nicht richtig und früh behandelt werden, können neben den sozialen Problemen, die im täglichen Leben des Kindes auftreten können, auch andere Lernprobleme auftreten.
Die wichtigsten kommunikationsbedingten Störungen, die im Kindesalter auftreten, sind:
Sprachstörungen
Es ist normalerweise der häufigste Verzehr: besorgte Eltern, weil ihr Kind nicht gut sprichtstottert, spricht nicht richtig oder spricht bestimmte Laute nicht aus.
Dies wäre zum Beispiel der Fall bei Dyslalien, die bei kleinen Kindern vor dem vierten oder fünften Lebensjahr auftreten und die betroffen sind Aussprache bestimmter Laute oder Phoneme. Es ist sehr häufig in Konsonanten wie "r", "rr", "s" oder "l", obwohl es auch in Silben vorkommt.
Dysglossie ist eine Art von Dyslalie, die durch gegeben ist Anomalien oder Fehlbildungen der Sprachorgane (Lippen, Kiefer, Zunge, Gaumen, Mund), die die korrekte Artikulation der Phoneme verhindern.
Ein weiteres häufiges Problem im Zusammenhang mit Sprache ist das Stottern Beeinflusst die Sprachgewandtheit und es zeichnet sich dadurch aus, dass Silben verlängert oder häufig wiederholt werden, wodurch der Rhythmus der Sprache verändert wird. In einigen Fällen kann es bei kleinen Kindern auftreten und spontan verschwinden, in anderen Fällen erfordert es die Aufmerksamkeit eines Fachmanns.
Sprachstörungen
Diese Arten von Störungen können von einer einfachen Sprachverzögerung über eine spezifische Sprachverzögerung bis hin zu selektivem Mutismus, Dysphasie oder Aphasie reichen.
Manchmal geht es um Kinder, die Es dauert lange, bis man anfängt zu sprechenr, die Schwierigkeiten haben, ein Gespräch entsprechend ihrem Alter zu führen, ihren Wortschatz zu erweitern, Wörter zuzuordnen oder sich auf die verschiedenen Elemente zu einigen, die einen Satz ausmachen.
Lesebedingte Störungen
Diese Störungen treten auf, wenn Das Gehirn verarbeitet die Sprache andersBeeinträchtigung der Schreibweise, des Lesens oder des Verständnisses der elementarsten Mathematik, was zu Problemen wie Legasthenie, Dysgraphie, Dyskalkulie oder Dysortographie führt.
Die häufigste Störung ist die Dilexie, die nach Angaben des College of Speech Therapists von Madrid Betroffen sind 700.000 Schulkinder, obwohl geschätzt wird, dass es viele Fälle gibt, die nicht diagnostiziert werden. Diese Störung, die hinter vier von sechs Fällen von Schulversagen steckt, ist dadurch gekennzeichnet, dass das Kind Buchstaben, Wörter oder Silben verwechselt.
Stimmbezogene Störungen
Diese Arten von Problemen betreffen die Ton, Klangfarbe oder Stimmintensität. Manchmal liegt es an einer organischen Läsion der Stimmbänder, aber in anderen Fällen handelt es sich um einen Missbrauch der Stimme, der auf übermäßiges Schreien oder bestimmte Umweltprobleme zurückzuführen ist.
Dies ist der Fall bei Dysphonie (im Volksmund als "Aphonie" oder "Heiserkeit" bezeichnet) oder bei Resonanzstörungen wie Hyponasalität und Hypernasalität.
Schluckstörungen
Störungen des atypischen Schluckens oder der Dysphagie im Kindesalter verursachen Schwierigkeiten beim Schlucken von Lebensmitteln, so dass beim Verschlucken diese "woanders hingehen", Aspiration verursachen oder ersticken.
In einigen Fällen sind diese Probleme zum Beispiel auf eine falsche Position der Zunge oder mangelnde Kraft auf die Lippen zurückzuführen, und der Logopäde kann eingreifen, um sie zu lösen.
Welche Zeichen sollten uns in Alarmbereitschaft versetzen?
Es gibt verschiedene Anzeichen in Bezug auf Sprache, Sprache oder Stimme, die uns in Alarmbereitschaft versetzen können und die wir so schnell wie möglich mit einem Fachmann besprechen sollten, da dies in einigen Fällen auch möglich ist Passagierprobleme, die sich spontan lösen Im Laufe der Zeit erfordern sie in anderen Fällen möglicherweise spezielle Eingriffe.
Erste Lebensmonate: Unser Baby ist besonders leise oder plappert nicht. Er lächelt nicht und folgt uns auch nicht mit seinen Augen.
Zwischen sechs und acht Lebensmonaten: Unser Baby reagiert nicht auf die Geräusche in seiner Umgebung, präsentiert keine Stimmspiele oder zeigt keine klare Reaktion auf die menschliche Stimme. Er zeigt auch kein Interesse daran, dem Spiel zu folgen.
Zwischen 12 und 24 Monaten: Während des ersten Lebensjahres erscheinen die ersten Worte bedeutungsvoll und beabsichtigt. Es sind alltägliche und einfache Wörter, die aus zwei Silben bestehen.
Jedes Kind hat seinen eigenen Rhythmus beim Erlernen der Sprache, aber wenn das Kind etwa zwei Jahre lang immer noch kein Wort sagt, sollten wir uns an einen Spezialisten wenden.
Nach 24 Monaten: Das Kind spricht keine einfachen Sätze aus, die aus zwei Elementen bestehen, und missbraucht Mimik und Gesten, um sich auszudrücken.
Mit drei Jahren: Es fällt uns schwer zu verstehen, dass er spricht, entweder weil er Phoneme abgibt (statt "Schuh" sagt er zum Beispiel "Apato") oder weil er sie ersetzt ("Tero" statt "Ich will" zum Beispiel).
Zwischen vier und sechs Jahren: Sobald unser Sohn die Sprache erlernt hat, könnten einige Alarmsignale kindische Sprache, ein sehr reduzierter Wortschatz, schlechte Sprachkenntnisse, telegraphische Phrasen (ohne Artikel und Pronomen), unverständliche Wörter, Stottern und Hindernisse für sein wenn man sich ausdrückt, schlechte Aussprache spricht, sich weigert oder erhebliche Schwierigkeiten beim Schreiben oder Lesen hat (wenn man es nach Alter schon machen sollte)…
Andere Anzeichen, die wir ebenfalls berücksichtigen sollten, sind drastische Veränderungen in der Stimme, offene Mundatmung, Heiserkeit oder häufige Aphonie oder selektiver Mutismus.
Vor diesen Anzeichen oder Zweifeln, die in der Phase des Erwerbs und der Entwicklung der Sprache unserer Kinder auftreten können, ist es am besten, sich so bald wie möglich mit dem Kinderarzt in Verbindung zu setzen, um eine mögliche frühzeitige Intervention des Logopäden zu beurteilen.
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