Ich habe die besucht III Schach-, Gesellschafts-, Bildungs- und Psychopathologiekonferenz in Navacerrada den Stand der Technik dieser Sportart in Spanien vor allem in der zu überprüfen soziale und pädagogische Anwendungen. Wenn im letzten Jahr viele der Initiativen konsolidiert wurden und andere stark gestartet sind, kann man in diesem Jahr sagen, dass der Einsatz von Schachpositionen Spanien als Weltmarktführer obwohl, wie er betonte Leontxo Garcíamuss noch die Zustimmung der wissenschaftlichen Gemeinschaft mit der Veröffentlichung von Fachartikeln eingeholt werden, die die außerordentlichen Leistungen unterstützen. Die Konferenz richtete sich an Ärzte, Psychiater, Psychologen, Lehrer und allgemein an alle Schachfans, die mehr über Anwendungen und Einsatzmöglichkeiten dieses alten Sports erfahren möchten.
Zum Beispiel konnte ich dieses Jahr sehen Hilario Blasco das neben der Organisation der Konferenz die Initiative von Schachmatt ADHS und das gilt für Minderjährige in häuslicher Pflege. Hilario wartet auf die Genehmigung der wissenschaftlichen Gemeinschaft, um die Ergebnisse einer Studie mit 40 Kindern zu veröffentlichen. Wir hoffen, dass er sie bald erhalten kann. Hilarios Erfahrung ist die von Arbeit mit Kindern mit Geschichten von Missbrauch und Vernachlässigung, Verbindungsstörungen und kulturelle Unterschiede: Zigeuner, Ausländer usw. Er erklärte auch die Arbeit mit Kindern mit ADHS, die kreativ und unordentlich sind, nicht mit Emotionen umgehen und sich durch Schach konzentrieren können. Er sagte, dass es viele Behandlungen gibt, die sie mit ihnen machen, wie zum Beispiel, sie zu ermutigen, die Augen zu schließen und nicht zu denken, ihnen beizubringen, ihre Aufmerksamkeit zu konzentrieren, die Aufmerksamkeit auf das Spiel zu lenken und Erzieher und die Familie einzubeziehen, die nach Eltern suchen, um mehr Zeit mit ihnen zu verbringen die Kinder
Hilario erklärte, dass es bei ADHS schwierig sei, sich zu trennen was ist wegen schach und was ist aufgrund anderer sozialer Aktivitäten das sind durch die Verwendung von Schach entwickelt. Er verglich auch die Diagnose ADHS in den Vereinigten Staaten nach Staaten, und es konnte eindeutig eine Korrelation zwischen schlechtem Wetter, das Kinder davon abhält, nach draußen zum Spielen zu gehen, und dem guten Wetter, das es Kindern ermöglicht, die Fähigkeiten von ADHS zu entwickeln, festgestellt werden Spielen, Spaß haben, auf der Straße lernen. Die Schlussfolgerung ist, dass es in den Vereinigten Staaten eine Überdiagnose gibt, übermäßig medikamentös behandelt wird und dass wir in Spanien möglicherweise in der Lage sind, uns dem anzunähern, wenn wir nicht mit unseren Kindern an die Aufgabe kommen. Und es ist, dass Schach billig ist, es ist harmlos, es hilft, Probleme zu lösen, es verbessert das Selbstwertgefühl und die Selbstkontrolle, es erleichtert das mathematische logische Denken. Und Hilario stellte dar, dass Kinder nach der Therapie fühlen und wahrnehmen, und erklärte in ihren Ansichten, dass Schach ihnen Seelenfrieden bietet, dass es keine Kämpfe zwischen ihnen gibt, obwohl die Herausforderungen gesund sind, dass sie sehr wettbewerbsfähig und ohne Kämpfe wie im Fußball sein können. Sie lernen, nach Handlungsoptionen und -strategien zu suchen, antizipieren, was das Gegenteil bewirkt, und öffnen die Tür, um andere Spiele auszuprobieren.
Während des Tages nutzten die Medien die Gelegenheit, um Leontxo García zu interviewen, der einen Teil des Inhalts seiner nachfolgenden Präsentation vorwegnahm, die ich später präsentiere:
Sprach auch Elena Chamber, Inspektor für Bildung in Kantabrien, der erklärte, wie die Initiative zur Entwicklung von Schach-Inklusionsplänen in den Schulen verlaufen war und von denen sie ihre Erfolge auf der Kantabrischen Schachseite veröffentlicht haben. Die Erfahrung von Elena ist fantastisch und ich hoffe, bald in Peques y Más mehr Details über sie erzählen zu können. Ziel der Initiative ist es, Führungsaufgaben, dh Kompetenzen, zu bearbeiten und didaktische Innovationen zu fördern. Der Umfang reicht von Kindern bis zur Highschool und der Unterricht wurde eine Stunde pro Woche mit insgesamt 25-28 Sitzungen im Schuljahr 2013-2014 abgehalten. Die Integration von Schach wurde in den Unterrichtsstunden, in den Pausen, in der außerschulischen Zeit usw. angewendet. Sie haben endlich zusammengearbeitet 31 Bildungszentren, 1.717 Studenten, 84 Lehrer (als Freiwillige ausgewählt) und 102 einzigartige Studenten.
Elena hat einen vorgestellt qualitative Bewertung des Projekts In Bezug auf das Lernen die kognitiven und emotional-sozialen Prozesse, die die Initiative hervorgebracht hat. Am häufigsten wird die Verbesserung der Impulskontrolle und der Emotionen wiederholt. So ging es im November nur um Geschwindigkeit und Leidenschaft, und im Juni ging es nicht mehr darum, zu gewinnen, sondern Zeit zu managen und reflexiv zu arbeiten. Darüber hinaus erkennen die Schüler an, dass sie lernen, sich an die Regeln und Regeln zu halten und ein Ritual zu respektieren. Sie zeigen auch den Wunsch nach Verbesserung und Leistung, verbessern die sozialen Beziehungen und das Zusammenleben, indem sie Etiketten entfernen. Zum Beispiel erklärte Elena, wie ein als schlecht eingestufter Schüler dies konnte besiege den Schüler, der als so gut wie Schach eingestuft ist. Die Schüler lernten auch, Risiken einzugehen, mit Erfolg und Misserfolg umzugehen, weil man gewinnen und verlieren kann und nichts passiert. Andere Ergebnisse des Projekts zeigen, dass Jungen wettbewerbsfähiger sind als Mädchen.
Es gab 102 einzigartige Kinder im Projekt, einschließlich ADHS, hoher Kapazität, Autismus usw. In allen Fällen nahmen sie an den 50-minütigen Kursen teil, verhielten sich normal, lernten, ihre Impulse zu kontrollieren und nahmen Schach als neue Freizeitbeschäftigung auf. Und mehr Konsequenzen, weil das Interesse der AMPAS an der Initiative gewachsen war, auch die Zahl der Verbundkinder, die Anfragen der Schachbretter in den Briefen der Könige wurden erhöht. So erklärte Elena in Vega de Pas, dem Pasiego-Tal, dass die Kinder der 4., 5. und 6. Grundschulklasse nach Schachbrettern fragten und dass sie zu Hause mit ihren Familien, Eltern und Großeltern spielten, obwohl diese letzte Aktion von vielen anderen Kindern in durchgeführt wurde Kantabrien Andere Kinder wiesen darauf hin und sprachen von Mathematik Sie sind wie Schach und man muss zuerst nachdenken. Erfolgreichere Erfahrungen als schüchterner 2. ESO-Junge, der ermutigt wurde, das Schachgespräch für andere Klassenkameraden vorzubereiten.
Schließlich erklärte Elena, dass die Projektkosten-Nutzen-Verhältnis ist sehr gutmit einer anfänglichen Investition in die Lehrerausbildung und in Material, obwohl Der Schlüssel liegt bei den Lehrern Wer hat die Initiative mit den Studenten gefördert. Er dankte auch dem Kantabrischen Schachverband, der an dem Projekt mit der Lehrerausbildung zusammengearbeitet hatte. Von der Bewertung der Lehrer bis zum Projekt sprach Elena von einer 7 als niedrigster und einer 9,5 als höchster Note mit einem Durchschnitt von mehr als 8,5.
Eine Konferenz fand ebenfalls im statt Turnier mit Spielen in den dafür vorbereiteten Gremien und unter Beteiligung vieler Kinder, die ihre begehrten Preise erhalten haben:
Eine andere Anwendung von Schach in der Schule wurde von vorgestellt Doktor Javier Andrés Blumenfeld Olivares, aus der pädiatrischen Abteilung des El Escorial-Krankenhauses in Madrid. Javier erklärte die Initiative in der Antonio Robles Collegein der Öffentlichkeit mit Studierenden, bei denen ADHS diagnostiziert wurde und die eine Veränderung der exekutiven Funktion Verstehen, warum sie Aufmerksamkeitsstörungen haben, Schwierigkeiten beim Steuern von Impulsen, Missbrauch des Kurzzeitgedächtnisses. Javier sagte, dass sie von der AMPA die Entscheidung getroffen hätten, den Einsatz von Schach im Klassenzimmer zu fördern, und dass es nichts wert sei, sich über Kürzungen oder die schlechten Aktionen von Politikern zu beklagen. Deshalb schätzte er die Organisation des Projekts, die Lösung von Problemen unter allen und den Erfolg der Initiative. Javier gratulierte ununterbrochen allen Rednern zu der großartigen Arbeit, die mit Schach in den sozialen und pädagogischen Projekten geleistet wurde, die während des Tages präsentiert wurden.
Neben diesen Arbeiten, die den Schwerpunkt auf die Erziehung von Kindern und die Therapie von Störungen legten, gab es einige großartige Präsentationen von Juan Antonio Montero, Psychologe, der das anwendet Verwendung von Schach als Suchttherapie in Extremadura mit dem Magic Chess Club. Juan Antonio erklärte, dass Schach ein gutes Fitnessstudio für das Gehirn ist und dass sie mit sehr einfachen Werkzeugen mit Patienten arbeiten, obwohl sie eine große Wirkung erzielen. Beispielsweise arbeiten sie mit dem Brett, mit Papier und mit Positionen, um die kognitiven Funktionen zu verbessern, die sich in verschlechtern das Gehirn für Abhängigkeiten und das treibt von weniger zu mehr, damit der Patient Fortschritte macht. Sprach auch Urban Vázquez, Ärztlicher Direktor des Arbeitszentrums von La Garrovilla in Mérida, der erklärte, dass Abhängigkeiten Fähigkeiten wie Motivation, Gedächtnis, Belohnung und Hemmungskontrolle einschränken. Sie arbeiten mit Patienten im Alter von 41 bis 55 Jahren zusammen und üben Schach, um die durch diese Sucht im Gehirn verursachten Mängel zu beheben. Obwohl die Herausforderung für Ärzte darin besteht, Abstinenz zu erreichen, ist jede weitere Verbesserung von entscheidender Bedeutung, um sicherzustellen, dass der Patient ein normales Leben führen kann. Urban erklärte, dass Programmbenutzer behaupten, es verbessere das Gedächtnis, das Treffen von Entscheidungen, das Sprechen in der Öffentlichkeit, definiere Strategien, dass jede Bewegung, die sie in ihrem Leben machen, ihre Konsequenzen hat, dass sie das Lesen und die Aufmerksamkeit wiedererlangen. Darüber hinaus bewerten die Schüler die Schachmonitore unter der Leitung von Juan Antonio Montero vom Magic Chess Club.
Und zum Schluss Leontxo García, Journalist, Schriftsteller, Popularisierer, Schachspieler und Gelehrter, sagte, dass Schach im Klassenzimmer zu bleiben scheint und dass es sehr wahrscheinlich ist, dass Schach ist in der akademischen Programmierung enthaltenObwohl es letztes Jahr den Anschein hatte, dass es in das Wertgesetz aufgenommen werden würde, scheint es letztendlich doch, dass es außerhalb davon und mit dem Konsens der noch immer mehrheitlichen Parteien gefördert wird: PP, PSOE, IU, CiU, PNV, CC. Die Herausforderung besteht darin, diesen Vorschlag, der von der PSOE vorgelegt wird, zu machen einstimmig genehmigen Und das sollte so sein, weil alle Parteien Initiativen in den autonomen Gemeinschaften fördern, in denen sie regieren. Leontxo präsentierte auch die 10 Gründe, Schach zu unterstützen und dazu gehören: die Entwicklung von Intelligenz, die Nutzung als Fitnessstudio für den Verstand, soziale Einrichtungen, die im Internet praktiziert werden können, was universell ist, weil nur Leichtathletik und Fußball mehr als die Grundkosten in der Welt zusammengeschlossen haben Es ist sehr billig, dass das Bild des Schachs mit der Intelligenz verbunden ist, dass es eine Geschichte von mehr als 1.500 perfekt dokumentierten Jahren hat, dass es faszinierende Charaktere in der Geschichte gibt und dass es mit Wissenschaft, Kunst und Mathematik verbunden ist.
Wir gratulieren dem Stadtrat von Navacerrada zu dieser Initiative, die bereits in der 3. Ausgabe enthalten ist, und wünschen Ihnen viel Ermutigung für weitere Anrufe. Die Redner waren großartig und zeigten, dass mit Leidenschaft, Arbeit und Anstrengung große Erfolge erzielt werden können, einschließlich Schach in sozialen Programmen. Insbesondere bei Leontxo wurde viel Wert darauf gelegt, dass Schach in diesen Zeitaltern als Werkzeug zum Lernen und Lernen betrachtet werden sollte Niemals als Vorbild, um Champions zu schaffen. Leontxo verwendet weiterhin das hinduistische Sprichwort, dass "Schach ein Meer ist, in dem eine Babymücke und ein Elefant baden", das seine Gültigkeit beibehält, um zu erklären, dass im Schach Platz für alle ist. Während diese Ausgaben fortschreiten, können Sie sicherlich den enormen Fortschritt dieser Art von Initiativen in Spanien beobachten, die uns zu Weltmarktführern in der sozialen und pädagogischen Anwendung von Schach machen.
Schließlich haben sie vom Stadtrat von Navacerrada ein fünfminütiges Video über die III. Schachtage veröffentlicht, das Curro Vázquez gemacht hat.
