Wir haben bereits verschiedene Aspekte von gesehen die Dyslalien: Was ist das und welche Arten gibt es? Heute ist die Wende der Arten von Fehlern dass Kinder, die eine Funktionsstörung haben, begehen können.
Erinnern Sie sich daran, dass funktionelle Dyslalien durch Schwierigkeiten bei der korrekten Artikulation eines oder mehrerer Phoneme gekennzeichnet waren, ohne dass die dafür verantwortlichen Sprachorgane (Zunge, Gaumen, Lippen ...) physisch gestört oder verändert waren.
Das Kind drückt die Schwierigkeit aus, durch verschiedene Arten von Fehlern richtig zu artikulieren. Manchmal gibt es so viele Veränderungen, dass es fast unmöglich ist zu verstehen, was er uns sagen will. In anderen Fällen hindert Sie Ihre fehlerhafte Artikulation nicht daran, den Inhalt Ihrer Nachricht zu verstehen, sondern muss auch behandelt werden.
Einige Kinder machen nur einen Fehlertyp, in anderen Fällen treten jedoch mehrere Fehler auf, da unterschiedliche Probleme auftreten, die unterschiedlich reagieren.
Substitutionsfehler
Eins Substitution Es ist ein Artikulationsfehler, bei dem ein Ton durch einen anderen ersetzt wird. Das Kind kann ein bestimmtes Gelenk nicht aussprechen und macht stattdessen ein anderes Geräusch, das ihm leichter fällt.
Die Substitution kann am Anfang, in der Mitte oder am Ende des gesendeten Wortes erfolgen. Es gibt Substitutionsmuster zwischen Lauten durch Nähe, wenn sie ausgesprochen werden, und Leichtigkeit. Beispielsweise wird der Ton / r / häufig durch / d / ("Schlamm" anstelle von "Papagei") ersetzt, da die Position der Zunge beim Erzeugen von Tönen sehr ähnlich ist.
Eine andere Art von Substitutionen sind solche, die unter Berücksichtigung der Eigenschaften jedes Phonems erzeugt werden: Ob es zu Vibrationen der Stimmbänder kommt oder nicht ("Schal", um "Schal" zu sagen), abhängig von der Art und Weise, in der die Luft austritt, wenn der Schall abgegeben wird ( "kabón" für "soap") usw.
Dieser Fehler kann auch aufgrund von Wahrnehmungsschwierigkeiten oder bei der Diskriminierung des Gehörs auftreten. In diesem Fall nimmt das Kind das Geräusch so wahr, wie es es macht (nicht richtig). Dies geschieht beispielsweise mit dem Sound / z / und dem Sound / s / ("Jagd" nach "Haus"). Wir dürfen nicht vergessen, dass diese Substitution kein Fehler als solcher ist, sondern eine Art Dialekt eines bestimmten Gebiets.
Die Substitution ist die Fehler mit höherer Frequenz und es bietet eine größere Schwierigkeit für seine Korrektur, da das Kind, wenn es in der Lage ist, das abwesende Phonem richtig abzugeben, es in seine spontane Sprache integrieren muss, sobald das Gelenk überwunden ist.
Hier wird das Kind größere Schwierigkeiten haben, da es jedes Wort mit dem defekten Gelenk behoben hat. Was normalerweise gemacht wird, ist, ihm neue Wörter mit diesem Ton beizubringen, in dem es einfacher sein wird, ihn zu automatisieren, um später zur Generalisierung überzugehen.
Auslassungsfehler
Sie können dem Kind auch eine geben Auslassung des Phonems, das nicht auszusprechen weiß, ohne es durch ein anderes zu ersetzen, und das irgendwo im Wort weglässt.
Sie können nur den Konsonanten weglassen, den Sie nicht aussprechen können ("illa" für "chair"), aber Sie können auch die gesamte Silbe mit diesem problematischen Konsonanten weglassen ("tana" für "window"). Wenn die Silbe doppelt ist (zwei Konsonanten hintereinander) und es Probleme für den Konsonanten in der Mitte gibt, ist es am allgemeinsten, sie wegzulassen ("paza" anstelle von "plaza").
Einfügefehler
In anderen Fällen ist das, was das Kind tut, a EinfügenDas heißt, es interkaliert neben dem Ton, der zu Problemen führt, ein anderer Ton, der diesem Wort nicht entspricht, und obwohl dies nicht die Schwierigkeit erspart, wird es beim Sprechen zum Laster (zum Beispiel sagt es "Schwamm" anstelle von "Schwamm") ").
Verzerrungsfehler
Das Kind führt ein Verzerrung wenn der Ton falsch gegeben oder deformiert ist, obwohl er insbesondere nicht durch ein anderes Phonem ersetzt wird, sondern ungefähr an das richtige angenähert wird, ohne dass dies der Fall ist. Häufig liegt es an einer unvollkommenen Position der Gelenkorgane, der Art und Weise, wie die Luft austritt, der Vibration oder nicht der Stimmbänder ...
Die beiden häufigsten Fehler bei Funktionsstörungen sind Substitution und Verzerrung, wobei die Einfügung am seltensten ist.
Und nach dieser Erklärung über die Arten von Fehlern die wir in einer Dyslalie finden, werden wir über die therapeutischen Möglichkeiten sprechen, die von zwei Arten sein können: indirekt (gerichtet auf die am Ausdruck beteiligten Funktionen) oder direkt (gerichtet auf die Artikulation und Verallgemeinerung)
