Ich präsentiere heute ein Buch, das ich angefangen habe zu lesen und das mich fasziniert. Es geht darum "Der Philosoph in Windeln" der Psychologin Alison Gopni, herausgegeben von Themes of today.
Die Arbeit analysiert unter Berücksichtigung der neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse die Funktionsweise des Gehirns von Babys, das völlig sauber, transparent und für Reize offen ist, wie eine große Laterne, die über das Licht hinausläuft und über das Universum erstaunt ist umgibt sie. Ich überlasse Ihnen als Einleitung eine kleine Bemerkung, die zum Prolog des Kinderarztes Carlos González gehört.
"Der Philosoph unter den Windeln ist ein angenehmes und strenges Buch. Es wird Psychologen, Pädagogen, Philosophen und Angehörige der Gesundheitsberufe, aber auch all jene Menschen interessieren, die die Funktionsweise des menschlichen Geistes besser verstehen wollen. Und vor allem wird es Tausenden helfen der Eltern, um ihre Kinder besser zu verstehen und (wenn möglich noch mehr) zu erfreuen, indem sie sie beobachten. "
Bis vor kurzem, als wir an den Verstand eines Babys dachten, haben wir ihn nicht als den eines intelligenten Wesens aufgefasst, aber das ist nicht wahr. Sie haben keinen irrationalen oder einfach instinktiven Gedanken. Sie sind bereit, aus der Umwelt zu lernen, und ihr Gehirn ist viel plastischer und kreativer als das der Erwachsenen.
Wenn wir jedoch wissen, wie wir ihre Art, Erfahrungen zu verarbeiten und Schlussfolgerungen daraus zu ziehen, respektieren, können wir ihnen helfen, ohne Behinderung oder von außen auferlegte feste Konzepte zu wachsen.
Wissenschaftliche Fortschritte zeigen, dass ihre Fähigkeit, Verbindungen zwischen Neuronen herzustellen, außergewöhnlich ist und Eltern und Erzieher dies verstehen müssen, um frühkindliche Erfahrungen zur Grundlage eines glücklichen, intellektuell vollständigen und selbstbewussten Erwachsenenlebens zu machen. an sich.
In "Der Philosoph unter den Windeln" Wir können zuverlässige und wissenschaftliche Informationen finden, um besser zu verstehen, wie das Gehirn und Denken unserer Kinder funktioniert.
