ZEHN BILDUNGSäNDERUNGEN, DIE UNSERE KINDER BRAUCHEN UND VERDIENEN

Die Debatte darüber, wer für den Niedergang des Bildungssystems verantwortlich ist, macht keinen Sinn, aber die Bildung, die Kinder in Spanien erhalten, hat sich nur von selbst gedreht, ohne voranzukommen.

Warum nicht zulassen, dass das Internet in Schulen wie im Ausland uneingeschränkt verfügbar ist? Oder warum ändern wir nicht das aktuelle Schulversprechen ("Wenn Sie Hindernisse überwinden, haben Sie eine Zukunft") für einen vernünftigeren wie „Wir begleiten Sie dabei, herauszufinden, wer Sie sind und wie die Welt ist, in der Sie leben.“?.

Dies sind zwei der Überlegungen zu Bildung, die Sonia Díez Abad, Ärztin für Wirtschafts- und Betriebswissenschaften und Diplom-Psychologin und Erziehungswissenschaftlerin in ihrem Buch "Educaacción" angestellt hat. Vor allem aber mögen wir sein praktischer vorschlag von zehn aktionen für die veränderung der bildung unserer kinder "brauchen und verdienen".

Sonia Díez verteidigt ein neues Bildungsmodell, das uns alle einbezieht und eine klare Botschaft aussendet: Wir haben immer noch Zeit, unseren Kindern eine bessere Welt zu hinterlassen.

Dies sind die Vorschläge als Erzieher des Präsidenten der Horizon Ithaca-Bildungsgruppe:

1. ProvocACCIÓN: Erhöhen Sie Ihre Stimme gegenüber politischen Entscheidungsträgern

Durch einen fiktiven Brief an einen Politiker ermutigt er die Bildungsverantwortlichen, dringend voranzukommen:

„Unser Bildungsmodell wurde für eine Welt entwickelt, die es nicht mehr gibt und die sich nicht an die neuen Realitäten anpassen kann, die aus der digitalen Revolution hervorgegangen sind. Ich spreche nicht von fehlenden Computern, ich spreche von der Mentalität, mit der wir uns in der digitalen Welt verhalten, und dass es bis jetzt unmöglich war, für eine Zeit, die bereits vergangen ist, in Klassenräume zu wechseln, die in der Form und im Hintergrund gedacht waren "

Deshalb schlägt Silvia vor Höre auf, dich für Einheitlichkeit auszubilden und tue es für Vielfalt, weil in der digitalen Welt, in der wir leben Die Chancen entstehen aus dem, was jeder hat und was er anders beitragen kann:

"Zu helfen, herauszufinden, was jeden unserer Schüler einzigartig, besonders und anders macht, sollte nun die Achse der Bildungsmission sein."

2. Reaktivierung: Fragen Sie, wofür wir unterrichten

Kinder langweilen sich im Unterricht, sagt der Autor, in einem idealen Umfeld, um die Illusion zu verlieren, zu lernen, das Ergebnis von Trägheit, Angst vor Veränderung und Ignoranz.

"Die Schule bereitet ihre Schüler immer noch auf eine Welt vor, in der Veränderungen nur langsam vonstatten gehen, in der es sinnvoll ist, einen Job fürs Leben anzustreben und in der die Grenzen fest sind. Das heißt, eine Welt, die es nicht gibt."

Sonia Diez sagt das "Bildung für die heutige Welt bedeutet, von vorne zu beginnen" und stelle eine Reihe grundlegender Fragen:

Wenn Wissen jetzt überall ist, warum müssen Kinder dann zur Schule gehen?
Wenn jede Disziplin aus mehreren Blickwinkeln voranschreitet, Warum weiterhin ein einziges Lehrbuch verwenden?
Wenn es keine Grenzen für den Zugriff auf das Wissen gibt, das wir zu irgendeinem Zeitpunkt benötigen, Warum ist die Schulpflicht zwischen drei und sechzehn Jahren noch festgelegt?
Wenn wir die übermittelten Informationen vollständig anpassen können, Sollen wir weiterhin allen Schülern die gleiche Klasse beibringen?
Wenn die digitale Transformation in allen Tätigkeitsbereichen stattfindet, warum sollten die Studierenden dann auf Inhalte und Fähigkeiten vorbereitet werden, die der Arbeitsmarkt nicht mehr benötigt?
Wenn wir wollen, dass die Schüler sich an die Umstände anpassen können, Ist es angemessen, sie in einer unveränderlichen Umgebung zu erziehen?
Wenn der Zugang zu Wissen universell ist, müssen wir die Schüler quantitativ oder qualitativ messen?
Bilden wir autonome Menschen, die in der Lage sind, für sich selbst zu denken?

3. Anpassung: Regeln ändern und pädagogisches Unternehmertum fördern

Unser gegenwärtiges Bildungssystem ist nicht mehr von dieser Welt. Es ist ein versteinertes System. Und die Schüler erkennen es, sie sehen die Inkonsistenz zwischen den Unterrichtsformaten, die sie einhalten müssen, und der Realität der Welt, in der sie außerhalb der Schule leben.

"Pädagogische Führungskräfte werden mit der Absicht rekrutiert, stabile Organisationen über einen längeren Zeitraum hinweg zu schützen, um nicht erschüttert zu werden.", erklärt der Experte, der das hinzufügt "Das muss sich ändern, in den Schulen wird neuer Saft gebraucht, Unternehmer, die Initiativen ergreifen und Entscheidungen ändern, unter Berücksichtigung der Meinungen der Schüler.".

4. Training: Kinder darauf vorbereiten, in der Welt zu handeln, in der sie leben werden

Der Psychologe erklärt, dass die Schule ein Hindernislauf geworden ist, "Nicht an einem wunderbaren Ort, an dem Kinder lernen werden."

Laut dem Autor von "EducAcción", Die Schule, das Institut und die Universität sind ein Prozess, mit dem unsere Kinder glauben, sie müssten sich treffen, um nach tausend Prüfungen angeblich auf das Leben vorbereitet zu sein. "Das Schreckliche ist, dass nach fünfzehn oder zwanzig Jahren, in denen alle Tests bestanden wurden, nichts und niemand garantiert, dass sie auf das Leben vorbereitet sind."

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Das Versprechen, das die gesamte Erziehungsgemeinschaft den Eltern geben sollte, lautet: "Wir begleiten Sie bei der Entdeckung, wer Sie sind und wie die Welt ist, in der Sie leben.".

Um es zu erreichen, Die Schule sollte einen Weg schaffen, auf dem jedes Kind seine Talente, Stärken und Schwächen entdecken kann.sowie die Möglichkeiten, die die Welt um ihn herum bietet.

5. HumanizationACTION: Förderung der Freude am Lernen

Um dies zu erreichen, müssen wir zunächst das Bildungsmodell neu definieren, das auf Lernen und nicht auf Lehren basiert.

Die Überprüfung des akademischen Lehrplans, die inhaltlich und methodisch behandelt werden sollte (Verpflichtung zum experimentellen Lernen).
Die Implementierung oder Einbeziehung anderer Curricula, die notwendiges Lernen einführen oder kompensieren können und die derzeit nicht in Betracht gezogen werden.

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Der Experte merkt an, dass sich die derzeitige Schule auf nur zwei Intelligenzen (logisch-mathematisch und linguistisch) konzentriert, anstatt ihr Lernangebot auch an die übrigen kognitiven Stile der Schüler anzupassen: visueller und räumlicher, musikalischer, kinästhetischer Körper , naturalistisch, zwischenmenschlich und intrapersonal.

Wenn wir Kindern nicht die Möglichkeit bieten, unter Berücksichtigung ihrer Intelligenz zu lernen, werden sie nicht nur nicht lernen, sondern auch ihre eigenen Ressourcen und ihr Intelligenzpotential verschwenden

6. Zusammenarbeit: helfen Sie Vätern und Müttern, ihre Rolle in der Bildung zu verstehen und mit ihnen zusammenzuarbeiten

Die neuen Familienformen machen ihren Weg ohne vorherige Referenzen und ohne Anleitung. Wir entdecken unsere Bedürfnisse, Potenziale und Grenzen im Handumdrehen.

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Erklärt Sonia Díez, dass:

"Viele Familien sehen sie und möchten, dass sie aufgrund des gemeinsamen Sorgerechts, der Unvereinbarkeit von Arbeitsplänen usw. die für die Erziehung ihrer Kinder erforderlichen Gewohnheiten und Routinen beibehalten und sogar täglich oder während der Schulferien daran teilnehmen können." .

Und das fügt er hinzu "Väter und Mütter fühlen sich einsam und unter Druck. Sie sind sehr anspruchsvoll und wenig unterstützt. Ihre Ausbildung ist selbstverständlich und Lehrer greifen nur ein, wenn Probleme auftreten, das heißt, wenn es zu spät ist."

Wie können wir über Bildung sprechen und die Erziehung der Eltern vergessen, die der Hauptvermittler für Bildung sind?

Und sorgt dafür, dass es nicht darum geht, Elternschulen zu gründen, sondern darum "Ein dichtes Betreuungsnetzwerk für Familien mit Unterstützungs- und Begleitdiensten während der gesamten Phase der Elternschaft und bis zur Emanzipation aufzubauen."

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7. Professionalisierung: Stellen Sie sicher, dass alle Kinder Zugang zu guten Lehrern haben

Wir müssen sehen, was bei der Auswahl der Lehrer unserer Kinder versagt und was in anderen Ländern mit den besten Schulnoten triumphiert.

Die Schlussfolgerungen von Sonia Díez, die von unserem System der Lehrerausbildung spricht, sind überraschend: Die Kandidaten für den Unterricht betreten die Universität mit der niedrigsten Note aller Noten, während sie den Abschluss oder den Master mit der höchsten Note abschließen. Fazit: geringe Anforderung.

Genau das Gegenteil von dem, was in Ländern mit der höchsten Bildungsnote passiert (wie Australien, Belgien, Südkorea, Finnland oder Singapur): Sie wählen ihre Kandidaten für Lehrer im bestqualifizierten Drittel jeder Beförderung aus.

Obwohl es auch klarstellt, dass es nicht nur um Noten geht:

"Finnlands Wette es ist nicht so sehr wichtig, die klügsten Studenten akademisch auszuwählen, aber Designlehrerausbildung in einer Weise, die bei jungen Bewerbern Liebe und Leidenschaft für den Beruf weckt. Zuerst suchen sie die richtigen Leute und bilden sie dann fachlich entsprechend aus. "

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Umso überraschender ist es zu wissen, dass wir das nicht können "importieren" Gut ausgebildete Lehrer in Europa, da es im Durchschnitt zwei Jahre dauert, bis sie die spanische Unterrichtsgenehmigung erhalten (da sie eine strenge technische Prüfung ablegen und sogar einige Credits für ihre Studien ablegen müssen), und dies umso mehr, wenn sie kommen von außerhalb Europas. So viele Talente geben auf. Dies wird vom Autor von "EducAcción" erklärt.

Und befürwortet die Idee von Finnland Nicht nur, um ihre Lehrer auszubilden, sondern auch, um sie zu begleiten, bis sie sicher sind, dass sie gut abschneiden, messen sie ihre Ergebnisse, und bevor sie zur Sanktion kommen, unterstützen sie den Prozess und starten ihn erneut. Denn auch der beste Profi ist fehleranfällig und das jeden 13. Oktober Sie feiern den Tag des Irrtums, um sich daran zu erinnern, dass Fehler ein fester Bestandteil des Lernprozesses sind und nichts Peinliches, das wir verbergen oder vermeiden sollten.

Das ist der Grund, warum Lehrer, sagt Sonia, "Wir müssen es wagen, neue Wege zu beschreiten, wirklich für die Entwicklung und Verbesserung unseres Berufs verantwortlich zu sein und Kindern wirklich die Treue zu halten."

8. EvaluationACTION: Ermöglichen Sie eine faire und strenge Bewertung des Lernfortschritts

Das gegenwärtige Lehrsystem neigt dazu, nur das zu bewerten, was es quantifizieren kann. Neben den numerischen Faktoren gibt es jedoch auch andere Faktoren, die als Lernindikatoren gelten.

Das ist die Meinung dieses Lehrers, der auch glaubt, dass:

"Am Anfang ist es am wichtigsten, das einzigartige Denken aufzugeben, das uns dazu veranlasst hat, das Lernen zu berücksichtigen - im Übrigen mit veralteten Werkzeugen - und damit zu beginnen, die Bewertung anderer Fähigkeiten und Fertigkeiten, die mit echtem Verständnis und Leistung verbunden sind, einzubeziehen."

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9. INOVACTION: Integrieren Sie alle verfügbaren Ressourcen, um die Qualität zu verbessern

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Warum nicht die aktuelle Bildungssituation dank der Möglichkeiten verbessern, die die Technologien bieten ?, fragt der Autor von "EducAcción", was auch impliziert:

¿Warum nicht die Schulstunden flexibler gestalten?, in der industriellen Revolution verankert und eindeutig absurd, und jeder Schule erlauben, sie an ihren Bildungsvorschlag anzupassen?
¿Warum nicht gleichermaßen flexible Gruppen von Studenten unterschiedlichen Alters mit gemeinsamen Talenten und Interessen zulassen? in bestimmte lernfelder eintauchen?
¿Warum nicht die Sommerferien abkürzen die der Entwicklung von Jungen und Mädchen schaden und das Leben von Vätern und Müttern stören, deren Arbeitsruhezeiten flexibler werden und weniger wie der Schulkalender aussehen?
Warum nicht die Wände der Klassenzimmer einreißen und Räume mit unterschiedlichen Dimensionen und Nutzungen schaffen, je nach den Bedürfnissen des jeweiligen Moments, Räume, die am besten zu einer Welt passen, die Offenheit und Beweglichkeit fordert?
¿Warum nicht zulassen, dass das Internet in den Schulen voll verfügbar ist?, wie es draußen ist, anstatt absurd vorzugeben, Türen zum Feld zu stellen?
Warum nicht das Face-to-Face mit dem Virtuellen verbinden, wie es in allen Bereichen der menschlichen Tätigkeit bereits geschieht?
¿Nutzen Sie den Vorteil, dass die Inhalte über mehrere Plattformen zugänglich sind Lehrern die Möglichkeit zu geben, wahr zu sein "Gefährten" von Studenten statt bloßer Wissensvermittler?

10. TranformACCIÓN: Erstellen Sie einen neuen Bezugsrahmen für ein neues Bildungsmodell

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Trotz alledem behauptet Sonia Díez, eine positive Person zu sein, und stellt daher sicher, dass "wir in einer Welt voller Möglichkeiten leben und mit Fantasie und Arbeit erreichen können, was wir uns vorgenommen haben".

"Es gibt nichts Wichtigeres, als sie und sie das Erbe einer guten Ausbildung zu hinterlassen."

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