"Auszeit" und "Denkstuhl": Ein Experte für positive Disziplin erklärt, warum wir diese Methoden nicht anwenden sollten

"Auszeit" oder "Denkstuhl" sind zwei Strategien zur Verhaltensänderung, die häufig von einigen Familien und sogar Schulen angewendet werden, um ein bestimmtes Kinderverhalten zu korrigieren. Im Grunde geht es darum, das Kind von der Aktivität auszuschließen, die Sie ausführen, und auf einem Stuhl oder in einer Ecke zu sitzen, damit Denken Sie darüber nach, was Sie getan haben, und ändern Sie Ihr Verhalten.

Aber für viele Experten, Diese Methoden sind eine Form der Bestrafung, die sich von positiver Elternschaft und Respekt und Empathie abwenden, die bei der Erziehung unserer Kinder vorherrschen sollten.

Lorena García Vega ist Pädagogin, Montessori-Führerin und Erzieherin für Kinder und Familien. Sein Wissen und seine jahrelange Erfahrung in Schulen und Privathäusern haben ihm eine umfassende Vorstellung vom Verhalten von Kindern und davon vermittelt, wie Erwachsene mit bestimmten Situationen umgehen.

Babies and More hat sie kontaktiert, um die Methoden des "Denkstuhls" oder der "Auszeit" zu besprechen und wie wir sie durch andere Alternativen ersetzen können, die respektvoll und positiv für das Kind sind.

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Welche Auswirkungen haben die "Auszeit" und der "Denkstuhl" auf das Kind?

Der Erzieher und Lehrer erklärt, warum Keine dieser beiden Methoden respektiert das Kindund wie sie Ihr Verhalten beeinflussen können, indem Sie sie anwenden:

"Als Menschen und soziale Wesen, die wir sind, ist eines unserer ersten Ziele das Zugehörigkeitsgefühl und Wichtigkeit in einer Gruppe. Das heißt, wir gehören nicht nur zu einer Gruppe, sondern unsere Beiträge können für sie relevant sein. ".

"Wenn vor einem schlechten Verhalten (das manchmal nicht negativ ist, aber tatsächlich passiert, dass das Kind die Erwartungen des Erwachsenen nicht erfüllt), blockieren wir es und entfernen das Kind aus der Situation oder geben vor, darüber nachzudenken, Es werden verschiedene Dinge passieren:

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1) Das Kind wird nicht geachtet

Mit unserer Haltung, diese Methoden anzuwenden, Wir werden das Gefühl des Kindes, zur Gruppe zu gehören, zunichte machen und welche Bedeutung dies für jeden Einzelnen hat. Und folglich werden wir Sie nicht respektieren.

2) Die Bestrafung ist unwirksam

"Obwohl es den Anschein haben mag, dass die Tatsache von Blockieren Sie das Fehlverhalten des Kindes durch Bestrafung, es funktioniert wirklich nur kurzfristig, und nach einer Weile wird immer wieder dasselbe schlechte Verhalten auftreten, so dass wir feststellen werden, dass die Bestrafung nicht funktioniert. ".

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"Mit dem wiederholten Auftreten dieser Verhaltensweisen laufen wir Gefahr, dass auch die 4" R "der Bestrafung nach der Positiven Disziplin erscheinen, die es gibt:

  • Ressentiments,
  • Rache,
  • Rebellion,
  • Rücktritt, was Feigheit und die Verringerung des Selbstwertgefühls impliziert.

"Nehmen wir das Beispiel des Denkstuhls. Ausgehend davon Es ist unfair und respektlos, das Kind dort sitzen zu lassenÜberlegen wir uns, was das Kind in dieser Situation am ehesten tun wird: Überlegen wir, was es dem Erwachsenen zufolge falsch gemacht hat, oder wie es sich rächen kann? ".

3) Wir sind nicht freundlich oder fest mit unserer Haltung

"Das Normale im Verlauf einer Bestrafung ist das Der Erwachsene zeigt Unsicherheit in Bezug auf die Gründe, aus denen er das Kind bestraft hat, und die Strafe "aufheben". Wenn sich das Kind jedoch wieder schlecht verhält, wird der Erwachsene die Strafe erneut verhängen und ständig in eine Schleife von schlechtem Benehmen seitens des Kindes und Bestrafung seitens des Erwachsenen geraten. ".

"An diesem Punkt erscheint ein anderes der Grundprinzipien der Positiven Disziplin, nämlich das Freundlichkeit und Festigkeit zugleich: Freundlichkeit entsteht und ist notwendig, weil ich dich respektiere, und Festigkeit entsteht und ist notwendig, weil ich mich selbst respektiere ".

In Babies and more Die Chemie der Emotionen (oder warum wir mit Liebe und Respekt erziehen müssen) "Wenn wir die Methoden" Denkstuhl "oder" Auszeit "anwenden, verletzen wir das Gefühl der Zugehörigkeit zur Gruppe, wir sind nicht freundlich , respektvoll oder fest mit dem Kind, und kann daher die 4 "R" der Bestrafung entwickeln, mit den negativen Konsequenzen, die dies hat. "

Welche respektvollen Alternativen gibt es angesichts schlechten Verhaltens?

Aus Sicht der Positiven Disziplin erklärt uns Lorena die folgenden Methoden oder respektvollen Alternativen, die wir anwenden können, wenn unser Kind ein schlechtes Verhalten zeigt, das korrigiert werden muss:

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"Auszeit positiv"

"In Spannungssituationen ist das am besten geeignet Sowohl der Erwachsene als auch das Kind haben sich für ein paar Minuten zurückgezogen. Dies wird als "positive Auszeit" bezeichnet, unterscheidet sich jedoch erheblich von der "Auszeit", die wir gerade gesehen haben:

  • Einerseits müssen wir Erklären Sie dem Kind, dass wir beide nervös und wütend sindund dass es aus dieser Position sehr schwierig ist, eine respektvolle Lösung zu finden.

  • Dann müssen wir die Notwendigkeit erklären Nehmen Sie sich etwas Zeit, um uns beide zu entspannenund wenn wir beide vorbereitet sind, werden wir den Dialog wieder aufnehmen.

  • Darüber hinaus ist es sehr wichtig, dem Kind klar zu machen, dass Trotz der Unterschiede, der Nerven oder der Wut wollen wir ihn vor allemund wir werden da sein.

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"Die Zone des" positiven Wetters "kann von den Kindern selbst geschaffen werden, mit entspannender und angenehmer Musik und Elementen, die Ruhe und Beschaulichkeit einladen. Im Gegensatz zum" Denkstuhl ", der ein kalter, feindlicher Ort ist und Bedrängnis, die Schuld und Rache anstachelt, Die "positive Zeitzone" muss angenehm, ruhig, sicher und respektvoll sein".

Gegenseitiger Respekt

"Unser Verhalten bei Erwachsenen muss Einstellungen des Vertrauens und des Interesses an dem, was passiert ist, beinhalten und darf nicht davon ausgehen, dass das Kind mit schlechten Absichten gehandelt hat.".

"Normalerweise fühlt sich das Kind angesichts schlechten Benehmens entmutigt, frustriert und missverstanden. Was, wenn wir versuchen, ihm zuzuhören, anstatt ihn zu bestrafen? Was, wenn wir ihm einfach unsere Liebe und unser Vertrauen anbieten?"

"Aber obwohl Respekt muss gegenseitig seinWir können andere nicht zwingen, uns zu respektieren. Deshalb können wir dem Kind in einer Situation, in der wir uns nicht respektiert fühlen, mitteilen, dass wir ihm gerne helfen oder helfen, wenn es einen Weg findet, uns auf respektvolle Weise anzusprechen. ".

Stärken entwickeln, Schwächen nicht

"Wir alle Wir bestehen aus Stärken und Schwächen, aber wir sollten uns nicht nur auf Letzteres konzentrieren. Wenn wir daher ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten vor unseren Kindern hervorheben, wird es einfacher und respektvoller sein, auf Unterschiede oder Missverständnisse einzugehen, die Regeln einzuhalten oder / und die Grenzen zu akzeptieren. "

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Lerne aus Fehlern

"Positive Disziplin Stellen Sie sich den Fehler als wunderbare Lernmöglichkeit vor, weil alle Störungen, Fehler oder Irrtümer behoben werden können. Was können wir dafür tun?

  • Beziehen Sie das Kind mit ein suche nach einer möglichen LösungVermeiden Sie Predigten oder geben Sie Unterricht.

  • Mach ihn für seine Taten verantwortlich, bestrafe ihn nicht. Das heißt, wir müssen dem Kind schrittweise klar machen, dass alle unsere Handlungen Konsequenzen für andere haben. Ihn zu lehren, für sein Verhalten verantwortlich zu sein, bedeutet jedoch nicht, dass er sich schuldig fühlt..

Zieh niemals unsere Liebe zurück

"Dieser Punkt wäre wirklich keine Alternative, aber Eine Vorgehensweise, an die wir uns immer erinnern sollten. Und trotz der Wut, Diskussionen oder Differenzen dürfen wir dem Kind niemals unsere Liebe entziehen. Weil sie sich immer geliebt fühlen müssen, besonders wenn diese Liebe von ihren Eltern kommt. "

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Können wir diese Alternativen in jedem Alter anwenden?

"Im Gegensatz zu der Bestrafung, die eine kurzfristige Wirkung hat, hat positive Disziplin eine langfristige Wirkung, erfordert aber viel mehr Arbeit und Engagement von unserer Seite. Je früher Sie anfangen, desto mehr Wege müssen Sie gehen.".

"Andererseits sollten wir das wissen Die von der positiven Disziplin vorgeschlagenen Alternativen können in jedem Alter angewendet werden, obwohl sie an das Verständnis und die Reife des Kindes angepasst sind ".

"Solange das Kind klein ist und den Zweck der" positiven Zeit "nicht versteht, ist es auf diese Weise der Erwachsene, der den Ort verlässt, an dem sich der Konflikt entwickelt hat (immer mit vorheriger Erklärung). Wenn das Kind bereits versteht, dass dies nicht der Fall ist es ist eine Bestrafung, es wird auch zu einer "positiven Auszeit" auf der Suche nach einer respektvollen Lösung beitragen..

Fotos | iStock

Danksagung | Lorena García Vega - ConnectEmotions