Für zwei Tage bieten wir Ihnen eine Reihe von Tickets mit Fünf Tipps, um Kinder dazu zu bringen, nicht an einem Tisch sitzen zu wollen, um zu malen.
Wie wir gestern sagten, sind sie sehr leicht und einfach zu befolgen, so sehr, dass viele Menschen sie bereits mit ihren Kindern durchgeführt haben, viele andere haben dies nicht getan, aber denken Sie daran, dass ihnen jemand gefolgt ist und viele sehen, dass die Methode funktionieren kann und sie überlegen es sich.
Heute bieten wir Ihnen die letzten beiden Tipps an und zum Schluss erkläre ich, ohne ein wenig ironisch zu sein, was die Schlussfolgerungen sind, die nach drei Tagen Lesen gezogen werden können und was das ideale Verfahren wäre, um den natürlichen Lernprozess nicht zu behindern und Spiel, das vom Zeichnen kommt.
4. Bringe ihm das Zeichnen bei
Der Höhepunkt der Kreativität wird erreicht, wenn wir uns entschließen, aktiv einzugreifen, und wenn wir mit ihm zusammen sitzen, nehmen wir einen Stift (manchmal seinen Stift) und sagen ihm, wie er es schaffen kann: „Schauen Sie, eine Sonne wird so gemacht… ein Haus wie dieses mit der Schornstein und der Rauch, der herauskommt ... ein kleiner Weg ... aha, das ist es, nimm es.
Dann überreichen wir dem Kind diese Zeichnung und sind stolz darauf, unserem Sohn das Zeichnen beizubringen, wenn Wir bieten Ihnen ein Modell zum Kopieren anein Standard. Ein Skript, dem Sie folgen können, um zu zeichnen, wie es die meisten Kinder tun, und wir verfolgen erneut einen Pfad, der nicht Ihnen gehört, sondern der, von dem wir glauben, dass er der richtige ist. Merkwürdigerweise handelt es sich bei unserer Zeichnung um ein Modell, das von einer Person angefertigt wurde, die, wenn sie mit einem Erwachsenen über Sie spricht, normalerweise sagt, dass "ich zeichne tödlich".
5. Bewerten Sie, was Sie gezeichnet haben
Nachdem wir ihm das Zeichnen beigebracht haben, hoffen wir, dass er es in der mehr oder weniger chronologischen Reihenfolge so macht, wie wir es gemacht haben. Wenn das Kind dann seine Zeichnung ausgeführt hat, die mehr oder weniger dem entspricht, was uns gut erscheint, geben wir eine Meinung, ein Urteil, normalerweise ein "ich liebe es", "es ist sehr gut" oder ähnliches, und das Kind lernt das, wenn Zeichnen, wenn Sie zeichnen, wenn Sie etwas auf Papier bringen Sie müssen es anderen beibringen, um ausgewertet zu werden.
Die Zeit vergeht, und wenn das Kind die Schule betritt, beginnt es, Karten auszufüllen, Formen zu färben, Zeichnungen zu vervollständigen, den gepunkteten Linien zu folgen, die größte oder kleinste zu malen, wenn dies möglich ist, ohne die Linie zu verlassen, und alles Sie erhalten eine Bewertung: ok, oder ein fröhliches Gesicht = :), oder ein normales Gesicht =: s oder sogar ein trauriges Gesicht, wenn die Sache nicht so gelaufen ist, wie der Lehrer es erwartet hat = :(.
Das Kind muss immer zeigen, was es tut, damit andere ihm sagen, ob es richtig oder falsch ist, und es muss erklären, was es gezeichnet hat und was es darstellt.
Auf diese Weise wird er in der Angst, es falsch zu machen, während des Prozesses fragen, vielleicht sobald er anfängt: "Papa, mache ich es richtig?", Worauf der Vater mit Ja antworten wird oder vielleicht könnte er es besser machen (in der Worst-Case-Szenario)
Im Laufe der Zeit wird er vor einer Zeitung sitzen und vor der ersten Geste mit dem Handgelenk fragen: "Was könnte ich zeichnen?", Ob er bei der Wahl nach dem Geschmack anderer Recht hat und so weiter Bis zu einem Tag, an dem er sich nicht einmal mehr in einer Zeitung fühlt, weil er nicht mehr gerne zeichnet oder tatsächlich denkt, dass er es richtig machen kann.
Schlussfolgerungen
In diesen drei Einträgen haben wir die häufigsten Fehler erklärt, die Erwachsene machen, und die trotz all unserer guten Absichten den Wunsch der Kinder zu malen ärgern, da wir glauben, dass Kinderzeichnungen einem Bedürfnis nach entsprechen Tun Sie etwas Nettes (nennen Sie es Kunst) und das, wenn sie nicht ausgefeilter oder komplexer sind, weil sie es nicht besser können und mit unserer Hilfe werden sie es erreichen.
Jedoch Die Kinder fassen die Zeichnungen nicht so auf, wie wir glauben. Sie versuchen nicht, Kunst zu machen. Sie versuchen nicht zu gefallen. Für sie ist es ein Spiel, nichts weiter (was nicht wenig ist). In diesem Spiel drücken sie aus, was sie ausdrücken möchten. Vielleicht deine Freuden, deine Ängste, deine Erfahrungen, vielleicht nichts Besonderes. Vielleicht eine Abfolge von Strichen und Farben ohne viel Sinn, was sich auf die Frage "Was ist das?" Nicht erklären lässt.
Was auch immer sie tun, sie müssen in der Lage sein, es auf ihre eigene Art und Weise zu tun, mit ihren Einschränkungen und Fähigkeiten, die nach und nach zunehmen werden. Unsere Aufgabe sollte es nur sein, ihnen zu helfen, sich wohl zu fühlen, einen guten Sitz zu haben, genügend Papiere und Werkzeuge zu haben, um die zu wählen, die sie zu jeder Zeit für am besten halten, und wenn Sie ihnen zufällig ein Geschenk geben, nehmen Sie es dankbar an: für mich Vielen Dank, Schatz! “, Ohne Urteile wie„ Ich liebe es “zu fällen oder Fragen zu„ Was ist das? “Zu stellen.
Wir können Ihre Zeichnungen sogar in einem Ordner aufbewahren, der nach Datum sortiert ist. Es ist uns wichtig, Ihnen zu zeigen, was wir tun (Ich sage das, weil viele Leute das Gefühl haben, ihren Sohn "zu überholen" oder nicht genug Aufmerksamkeit zu schenken, wenn er dir nicht sagt, wie schön die Zeichnung ist oder ihn fragt, um mehr zu wissen) oder wir können sie sogar zwei oder mehr aufhängen Drei der Zeichnungen an der Wand (oder ein Korken), die wir variieren können, wenn unser Sohn uns mehr Zeichnungen gibt.
Für diejenigen, die sich etwas eingehender mit diesem Thema befassen möchten, das mir persönlich mehr als interessant erscheint, empfehle ich, das Dokument „Einführung in die Semiologie des Ausdrucks“ zu lesen, auf das Sie zugreifen können, indem Sie hier klicken.
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