In Peques und mehr Wir beobachten den Schwung, den das Schachspiel in Spanien nimmt, und freuen uns, ihn vorstellen zu können David Martínez. David wurde 1981 geboren, ist internationaler schachmeister Seit 2006 unterrichtet er David Anton. Derzeit arbeitet er für chess24.com, wo er für den spanischen Teil verantwortlich ist Training auf hohem Niveau von Schachspielern. Er ist auch Mitglied des Verwaltungsrates des spanischen Schachverbands und der Kapitän / Trainer der absoluten Frauenschachmannschaft. Im Interview konzentrieren wir uns auf Ihre Aufgabe als Schachtrainer auf höchstem Niveau und vor allem werden wir die Arbeit mit Irene Nicolás und David Antón vorstellen, im Bild die drei, und jene, die wir bereits in Peques und Más sehen konnten, als sie die Silbermedaille in der Schachweltmeisterschaft in ihrer Kategorie gewannen. Wir werden mehr über die Arbeit eines Schachtrainers erfahren, der mit Kindern von der Säuglingsbühne aus arbeitet.
Wie ist der Stand der Schachkunst in Spanien und wie ist er im Vergleich zum Schach des aktuellen Weltmeisters Carlsen?
Schach in Spanien wird immer beliebter, in der Basis wird gute Arbeit geleistet, mit vielen Amateur-Turnieren, es gibt viele Lizenzen und Turniere, die sehr hoch bewertet werden, und allmählich rückt es immer näher an die Menschen heran.
Auf Wettbewerbsebene müssen wir einen Schritt weiter gehen, als ich hoffe, dass sie die neuen Versprechen geben. Unsere Nummer 1 ist die Großmeister Paco Vallejo Das ist derzeit rund 50 in der Weltrangliste, also weit entfernt von Magnus Carlsen. Das derzeitige große Versprechen ist jedoch das Großmeister David AntonDer 18-jährige ist Vizemeister des absoluten Europas, und obwohl er jetzt auf Platz 150 der Weltrangliste liegt, wird erwartet, dass er einen sehr hohen Wert erreichen kann. Sehr ähnlich ist das Großmeister Ivan Salgado, vier Jahre älter als Anton, aber mit einem ähnlichen Ehrgeiz, Talent und Arbeitsgeist, so denke ich auch, dass er sehr hoch werden kann. Wenn es David und Iván gelingt, Pacos Rekorde zu überwinden und sich unter die Top 20 zu setzen, wird das spanische Wettbewerbsschach meiner Meinung nach einen Boom erleiden, der alle Ebenen beeinflusst.
Sollen wir Schach in Schulen einführen und was halten Sie von Initiativen wie Schachmatt für Schulversagen?
Schach als pädagogisches Werkzeug hat einen fundamentalen Wert und verbessert auch zahlreiche Qualitäten, die in der Ausbildung der Schüler "vergessen" werden, wie z. B. Entscheidungsfindung in Situationen der Unsicherheit (ein Schlüssel in wirtschaftlichen Momenten wie der gegenwärtigen), konstruktive Selbstkritik, Akzeptieren einige Regeln mit ihren Ausnahmen und im Allgemeinen logischen Gründen. All diese Eigenschaften werden von dem Moment an verbessert, in dem der Schüler die erste Phase der Einweihung durchlaufen hat und lernen muss, seine Stücke zu koordinieren, Pläne zu zeichnen und den Rivalen zu berücksichtigen.
Ich weiß nicht mehr über das Projekt "Checkmate to School Failure" als über seine Existenz Bescheid, aber das Gemälde ist ohne Zweifel ausgezeichnet und ich wünsche Ihnen alles Gute.
Schach als pädagogisches Instrument hat einen fundamentalen Wert
Wie ist die Schachausbildung in Schulen von außerschulischen Aktivitäten getrennt und was kann in einem Schachclub gelernt werden?
Die diesbezügliche Ausbildung muss sehr unterschiedlich und vollständig auf das Niveau der Studierenden abgestimmt sein. Wenn die außerschulische Aktivität in der Schule der erste Schritt ist, mit dem der Schüler sich dem Schach nähern kann (weil er noch kein Schach in dieser Schule hat), ist das Training sehr einfach, lerne, die Figuren zu bewegen und zu spielen! Geben Sie dem Schüler einfache und leicht verständliche Anweisungen, damit er sie von Anfang an versteht und spielen und Spaß haben kann. Das Ziel in diesem Fall ist Spaß.
Wenn eine große Anzahl von Schülern an etwas anderem interessiert ist, beispielsweise an Wettkämpfen, können Sie sich einen Schachclub vorstellen, in dem Sie eine Wendung geben und grundlegende Konzepte des Spiels, der Strategie und des Lernens vermitteln können, für die bereits Anstrengungen erforderlich sind Student und die Bereitschaft zu arbeiten, die natürlich auf die spaßigste Art und Weise geleistet werden muss.
Welche Erfahrungen haben Sie mit Head Chess gemacht und wie bereiten Sie sich darauf vor: zukünftige Champions, spielerisches Lernen, Akademie usw.?
In Chess with Head wird versucht, das Schach auf allen Ebenen zu verbessern, indem der interessierte Student von Anfang an eine spezielle Ausbildung erhält. Die Erfahrung in diesem Sinne von Guillermo Head Es ist riesig, da es seit vielen Jahren eine wichtige Verbreitungsarbeit in Schachschulen durchführt und in der Lage ist, viele dieser Kinder für Schach zu begeistern, was auf lange Sicht zu großartigen Ergebnissen führt. Bestehen Sie erneut darauf, dass diese Ergebnisse mit einer Kombination aus Aufwand und Spaß erzielt werden, die an den Schüler weitergegeben werden muss, um Spaß zu haben und gleichzeitig das Beste von sich selbst zu geben, wie im Leben selbst!
Die Ergebnisse im Schach werden mit einer Kombination aus Mühe und Spaß erzielt, die an den Schüler weitergegeben werden muss
Was ist das empfohlene Alter für Kinder, um sich dem Schach zu nähern?
Je jünger, desto besser. Es gibt viele Beispiele für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren, die mit etwas Logik spielen können. Ich kann mir keinen besseren Weg vorstellen, einem so kleinen Kind das Denken beizubringen.
Welche Eigenschaften trägt es bei und welche Eigenschaften tragen nicht dazu bei, dass Kinder Schach üben?
Die oben genannten: Entscheidungsfindung, Selbstkritik, Akzeptieren der Regeln und Lernen, nach Ausnahmen zu suchen, alles unter logischer Begründung. Auch und obwohl diesbezüglich Studien fehlen, denke ich, dass dies einen großen Einfluss auf das Gedächtnis hat.
Schwer zu wissen, dass es nicht dazu beiträgt. Seltsamerweise und im Gegensatz zu dem, was man denkt Schachspieler auf hohem Niveau normalerweise habe einen chaotischeren Verstand als die Durchschnittsbevölkerung, vielleicht aufgrund dessen, was wir zuvor über das Erlernen einiger Regeln gesagt haben, aber in dem Wissen, dass sie Ausnahmen haben, suchen Sie nach ihnen und verwenden Sie sie zu Ihren Gunsten. Es kann sein, dass es die Störung begünstigt.
Wir werden Irene und David auf dem Bild mit David Martínez und ihre neuesten Erfolge vorstellen. Welche Vorbereitung ist mit Irene und David erforderlich, um neben vielen anderen Erfolgen Vizeweltmeister (in ihrer Altersgruppe) und Vize-Europameister (absolut) bei David zu werden?
David und Irene sind zwei völlig unterschiedliche Arten von Menschen, sowohl in ihrem Spiel als auch in ihrer Persönlichkeit, und deshalb ist meine Behandlung ihnen gegenüber nicht mehr auf Trainerebene, sondern als Person, völlig unterschiedlich. Wenn etwas sie beide verbindet, ist das Ziel, erfolgreich zu sein, auf dem Boden zu bleiben, Selbstkritik zu üben und zu streben.
Auch seine Spielerausbildung hat sich im Laufe der Jahre wie gewohnt stark verändert. Als ich Ende 2006 mit David zusammenarbeitete, war er elf Jahre alt und offenbar überall lückenhaft. Wir fingen an zu arbeiten logisches Denken und die Verständnis von PositionenGrundsätzlich Strategie zusammen mit dem taktischen Teil, der für die Ausführung der strategischen Pläne wesentlich ist. In einer kurzen Zeit, die momentan schwer zu beschreiben ist, erkannte ich sehr deutlich seine enorme Lernfähigkeit und seinen Respekt vor dem Schach. Mit 13 war mir mehr oder weniger schon klar, dass ich mit ihm zusammengearbeitet habe David würde die Elite erreichen da ich es schaffte, die Positionen zu meistern, sie zu verstehen und ihr großes Talent zu demonstrieren, wenn ihnen etwas erklärt wurde, beruhte meine Arbeit darauf, die Anzahl der mir bekannten Positionen, das Finale und die Fähigkeit, die Berechnung auszuführen, zu erweitern und die Fähigkeit zu analysieren. Bereits mit 14-15 Jahren zeigte er einen sehr universellen Stil, ohne große Mängel und ohne eine klare Präferenz gegenüber einigen Positionen oder anderen und von da an poliert er nur kleine Mängel, verbessert seine Stärken und hilft ihm, motiviert zu bleiben, sogar Vorteile zu ziehen mehr eigene arbeit und suche das richtige wetter und positionen zum trainieren.
Irene ist ganz anders. Wir haben Ende 2010 angefangen zu arbeiten, sie war 13 Jahre alt und kam von einer sehr schlechten Weltmeisterschaft. Irene ist emotional, lebt und fühlt sich sehr intensiv und hat im Laufe der Zeit gelernt, ihre Emotionen zu kontrollieren, Niederlagen besser zu akzeptieren und auch keine Angst in Positionen zu haben, in denen sie sich möglicherweise unwohl fühlt. Irene hat eine unglaubliche KampffähigkeitEs fällt, es fällt wieder und jedes Mal steigt es besser. Auch seine Art zu lernen hat sich im Laufe der Zeit verändert. Er hat gelernt, alleine zu arbeiten, sich besser zu merken und Schach zu respektieren. Sie ist sehr selbstkritisch und es ist durchaus üblich, dass sie mich nach einem großartigen Sieg oder einem hervorragenden Turnier kurz nach dem Ende nach ihren Fehlern fragt. Unter ihrer Schüchternheit verbirgt sich ein sehr nettes Mädchen, das, wenn sie sich wohl fühlt, sehr nah dran ist, was sich auch in ihrem Spiel widerspiegelt, dass Unentschieden eine außergewöhnliche Kreativität ist. Bei ihr war es notwendig, zuerst eine wichtige taktische Arbeit zu verrichten und dann die Anzahl der Positionen zu erhöhen, in denen sie sich in ihrer Komfortzone befand.
David und Irene teilen den Ehrgeiz, erfolgreich zu sein, auf dem Boden zu bleiben, Selbstkritik zu üben und die Fähigkeit zu überwinden
Listen Sie die Qualitäten mit Schachsprache auf, die Sie von den beiden Champions Irene und David hervorheben würden, damit wir sie besser kennenlernen können. Und welche Herausforderungen müssen sie noch bewältigen?
David würde seine Fähigkeit hervorheben, Positionen zu verstehen, zu rechnen, nach Sieg und privilegierter Erinnerung zu dürsten, sowie sein großes Interesse am Schach.
Ich möchte Irenes kritische Fähigkeit hervorheben, da er in jeder Position konkrete Lösungen finden kann, flexibel in den Regeln und im Kampfgeist.
Es gibt noch viele Herausforderungen zu beiden. In den nächsten Jahren muss David zunächst versuchen, sich in der absoluten Kategorie unter den Top 50 der Welt zu platzieren, während Irene die Chance hat, die U18-Weltmeisterschaft zu gewinnen und bald in die Top 100 der absoluten Welt einzusteigen.
Was denken Sie, wird die Entscheidung für die Zukunft von beiden sein, werden sie Carlsen werden wollen oder gibt es viel Druck, es zu bekommen: Investition, Gesundheit, Zeit, Leidenschaft, Training, etc.?
Es besteht kein Druck, da in beiden Fällen ihre Familien sie unabhängig vom Ergebnis unterstützen und ermutigen. David fängt an der Universität an und das macht es offensichtlich unmöglich, sich mit den Besten der Welt zu vergleichen, besonders mit den ersten 10, die sich ausschließlich dem Schach widmen, mit einem sehr ernsten Job, und in diesem Sinne sehe ich es als unmöglich an, sie zu erreichen, während Letzte deine Universitätsausbildung.
Irene ihrerseits widmet sich bereits ausschließlich dem Schach und seiner Weiterentwicklung, sowohl in Bezug auf die Ergebnisse als auch auf das Verständnis des Spiels, und zeigt ernsthafte Möglichkeiten, einer der 20 besten Spieler der Welt zu werden. In diesem Sinne ist der Druck groß, aber es ist ausschließlich das, was sie fühlt, was sehr hohe Ziele setzt und zur Freude vieler meistens erreicht!
Wie arbeitest du mit Computern und wo holst du das Beste aus ihnen heraus: Eröffnungen, Halbspiel und Endspiele?
Meine technische Arbeit mit ihnen mache ich fast zu 100% mit dem Computer. Heute sind die Analysemodule viel besser als der beste Spieler der Welt und werden auch nie müde! Daher ist es für diese Niveaus unbedingt erforderlich, die Arbeit mit dem Computer zu erledigen, ohne von ihm mitgerissen zu werden, zu verstehen, was er uns sagt, und Ihre Antworten zu "übersetzen", damit sie didaktisch sind und beim Training helfen. Wir verwenden es in allen Phasen des Spiels, und obwohl die Leute dem Job bei der Eröffnung normalerweise mehr Bedeutung beimessen, bekomme ich in meinem Fall das gleiche Spiel für das mittlere Spiel und das Finale, wo sie die Bewertungen und Berechnungen überprüfen müssen und in der Regel konkretere und genauere Varianten geben als in der Eröffnung, wo es für ein bestimmtes Spiel oft schwieriger ist, wo der Computer wirklich seine ganze Kraft zeigt.
Wie bringen Sie Kindern das Denken und Spielen bei?
Ein Großteil meiner Unterrichtsmethode basiert auf Trial-Error und den gesammelten Erfahrungen. Auf diesen Ebenen sind die Konzepte bis auf einige Ausnahmen bereits erlernt und angepasst, sodass wir mit unterschiedlichen Positionen trainieren, bei denen die Probleme nicht klar sind. Wir müssen sie entdecken, Taktik mit Strategie mischen und, kurz gesagt, einer Position gegenüberstehen, als wäre es ein Spiel . Dies gilt natürlich nur für High-Level-Spieler, mit denen ich heute zusammenarbeite.
Meine Methode, Schach zu unterrichten, basiert auf Versuchsfehlern und gesammelten Erfahrungen
Guillermo hat sich auf das Grundschach spezialisiert und ist dafür verantwortlich, neben der Einhaltung der Regeln die ersten Konzepte zu übermitteln, bei denen die Lehren und Ziele völlig unterschiedlich sind und das Interesse am Wettbewerb und ja an der Teilnahme, dem Vergnügen und der Freude nicht priorisieren sollten Kenntnis der Schachwelt.
Was wiegt mehr an Schach, Intuition, Arbeit, Anstrengung, Gedächtnis, Analyse, Konkurrenzanalyse usw.? Und wie entwickelt es sich im Laufe der Zeit?
Talent ist wichtig sehr hohe Decken zu erreichen, aber Ohne Arbeit gibt es nichts. Die talentiertesten können aus ihren eigenen Fehlern lernen und dies ist ein großer Fortschritt in der Ausbildung, nicht nur als Schachspieler, sondern auch als Menschen. Je besser Sie das Schachspiel verbessern, desto mehr Logik und Mustererkennung werden verbessert, da die Positionen einander ähneln. Sie müssen jedoch immer Nuancen entdecken, die die Position für kleine Details vollständig ändern können, und genau das macht Schach wirklich so interessant
Wie können Eltern helfen, Schach mit unseren Kindern zu lernen und zu üben?
Spielen lernen und Spaß am Spielen mit den Kindern haben. Natürlich muss man sich an ihr Niveau anpassen, sich auf dem Brett ausdrücken lassen, sie nicht zerdrücken und die Sessions lustig machen. Aber ohne Zweifel ist der Schlüssel, mit ihnen zu spielen, wie Sie es in jeder anderen Sportart tun würden. Niemand würde daran denken, gegen ein 4-5-jähriges Kind im Fußball anzutreten und den besten Körperbau zu zeigen. Wir müssen das Gleiche mit Schach machen, mit ihnen spielen, uns an ihr Niveau anpassen, ihnen beim Denken helfen und, kurz gesagt, Spaß am Spielen haben.
Wie können wir Lehrer dazu bringen, sich stärker in den Schachunterricht einzubringen?
Es ist schwer zu sagen, weil es vermutlich tausend verschiedene Arten von Persönlichkeiten als Lehrer gibt. Für den Berufsschullehrer ist die Motivation sehr einfach. Schach lehrt das Denken, und es gibt nichts Beruhigenderes für jemanden, der lehren möchte, als die Denkfähigkeit eines anderen Menschen verbessern zu können. Zu beobachten, dass jemand in der Lage ist, Dinge mit seinem Kopf zu tun, die er seit einiger Zeit nicht mehr konnte, war einfach unbezahlbar.
Für weniger professionelle Lehrer sollten Sie nach einer Motivation suchen, die Ihren eigenen Spaß beinhaltet, da der Schachunterricht sehr viel Spaß macht, da Sie Positionen und neue Tricks entdecken und neue Positionen und Überlegungen untersuchen können, während Sie diese erklären. Für mich selbst, dass ich ein sehr professioneller Lehrer bin, Ich liebe es, neue Positionen zu analysieren und zu unterrichten Anstelle des Materials, das ich vor Jahren vorbereitet habe, seit ich es so sorgfältig analysiere, als würden sie mich unterrichten, und der Schüler merkt, dass es Ihnen Spaß macht, von der Stelle zu lernen, können Sie gleichzeitig unterrichten und lernen!
Der Schachunterricht wurde auch mit dem Internet revolutioniert
Warum sagen sie, dass Schachclubs leer sind und wie hat sich das Internet darauf ausgewirkt?
Internet ist perfekt für Schach. Online spielen oder unterrichten erzeugt heute bei jungen Menschen die gleichen Gefühle und mehr. Angesichts der Flexibilität der Zeitpläne, des Standorts und des Komforts, die das Internet bietet, können Schachclubs nichts tun. Im Moment, in dem ich auf chess24.com arbeite, können wir Videos von Elite-Spielern ansehen, die uns erklären, als ob es eine Klasse wäre und ohne Unterschied zu einer Live-Konferenz, mit den Vorteilen des Zeitplans, der Interaktivität und der Wiederholung, die dies kann eine gut funktionierende Plattform anbieten, so dass der Unterricht auch mit dem Internet revolutioniert wurde.
Und hier die interview mit David Martínez Ich danke der engagierten Zeit und der vollständigen Präsentation seiner Arbeit und gratuliere ihm für die außergewöhnliche Trainingsarbeit, die er mit den jungen Schachspielern in Spanien leistet und speziell mit Irene Nicolás und David Anton. Wir wünschen Ihnen viel Erfolg für Ihre Schule, für ihre Projekte und auch für ihre Studenten, um Fortschritt und ein Tempo der Verbesserung beizubehalten. Wir werden sehr aufmerksam sein, um die zukünftigen Leistungen ihrer Schüler in Turnieren zu erfahren, die auf der ganzen Welt gefeiert werden. Wir werden auch die Fortschritte des Schachspiels mit Kopf verfolgen und sicher wieder mit ihnen sprechen Erfahren Sie mehr über Guillermo, der mehrmals speziell für seine Arbeit mit den Kindern erwähnt wurde.
